最認(rèn)真最專注的就是從西山村過(guò)來(lái)的那個(gè)沒有雙臂干什么都需要用腳的孩子。
　　
　　這孩子五百年前跟春陽(yáng)還是一家，也姓李，叫李自強(qiáng)。
　　
　　跟李永強(qiáng)的名字只差一個(gè)字兒，但這倆人可差著十萬(wàn)八千里呢。
　　
　　李自強(qiáng)真的太難太苦了，普通人用雙手可以輕松完成的事情他要花費(fèi)更多時(shí)間更多精力一遍一遍的去練習(xí)才能辦到。
　　
　　還有一些事情，是他即使花了時(shí)間精力也注定辦不到的，真的挺可憐。
　　
　　當(dāng)然，可憐和辛苦都是別人覺得的，他自己倒是挺樂(lè)觀。
　　
　　他特別喜歡跳皮筋，喜歡踢毽子，這種用腳完成的活動(dòng)他就能玩的特別好。
　　
　　他喜歡上語(yǔ)文課，每次老師需要人讀課文的時(shí)候他都自告奮勇起來(lái)讀，雖然他讀的不多好，但他聲音大，老師也愿意叫他。
　　
　　除此外，他課后最大的愛好就是看書了。
　　
　　他不光看，還會(huì)做筆記，把他喜歡的句子段落抄寫下來(lái)，還會(huì)給他看過(guò)都每一部書做一個(gè)總結(jié)和讀后感，非常認(rèn)真。
　　
　　春陽(yáng)看過(guò)他的讀后感，角度非常獨(dú)特，非常感人，也非常治愈！
　　
　　一本前言里就寫明是悲劇的書，中間不知道賺了讀者多少眼淚，不知道讓多少人心塞，李自強(qiáng)愣是從里面發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光，從悲劇里挖掘出很積極樂(lè)觀的東西。
　　
　　根據(jù)春陽(yáng)的了解，李自強(qiáng)并不是一開始就這樣的。
　　
　　原先的李自強(qiáng)有些自卑怯懦，不愛說(shuō)話，很多改變都是在來(lái)到春熙小學(xué)之后發(fā)生的。
　　
　　有愛的同學(xué)，真誠(chéng)的老師，這些都在慢慢的改變李自強(qiáng)，讓他從黑暗的角落里走出來(lái)。
　　
　　春陽(yáng)是看著他成為現(xiàn)如今這個(gè)樣子的，她始終相信心有陽(yáng)光都人必定不會(huì)止步不前，他的未來(lái)肯定更加光明！
　　
　　期末考試之前，春陽(yáng)從各種教育類雜志書籍里面收集到很多征稿信息，期末試考完之后，春陽(yáng)讓各個(gè)班的班主任把征稿信息發(fā)給學(xué)生們，讓學(xué)生們根據(jù)自己的情況寫征文，等開學(xué)交上來(lái)由學(xué)校統(tǒng)一寄出去。
　　
　　不是強(qiáng)制去寫，感興趣的可以寫。這種征文只要有名次就有獎(jiǎng)勵(lì)，有的獎(jiǎng)現(xiàn)金有的獎(jiǎng)物品，而且都能被刊發(fā)出來(lái)，這些對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)還挺有吸引力的。
　　
　　學(xué)生們放假回家后，老師們還有不少事情要做。
　　
　　學(xué)校不可能一個(gè)寒假?zèng)]有人，得有人來(lái)值班。春陽(yáng)排了一個(gè)值班表，有什么問(wèn)題可以及時(shí)調(diào)整。
　　
　　工作全都安排完，老師們又一起把辦公室打掃干凈，回各自的班級(jí)檢查一遍確定爐子都熄滅了沒有安全隱患這才陸續(xù)離開學(xué)校。
　　
　　春陽(yáng)是最后一個(gè)走的，不確定學(xué)校各方面都沒問(wèn)題她就不放心，非得全都查看一遍才行。
　　
　　然而讓她沒有想到的是，春熙小學(xué)這邊沒出事兒，倒是隔壁的大河中學(xué)出了事。
　　
　　大河中學(xué)比春熙小學(xué)晚放假兩天。
　　
　　中學(xué)生年紀(jì)都大了，不用像操心小學(xué)生那樣操心他們，相對(duì)來(lái)說(shuō)老師能省心一些。
　　
　　大概就是太放心學(xué)生們了，中學(xué)這邊大掃除之后老師只粗略的檢查一遍就放假了，有一個(gè)班的爐子沒有完全熄滅，還有一節(jié)木頭柴禾延在外邊！