大河中學(xué)的初三學(xué)生從來沒有哪一屆像這屆這么努力過！
　　
　　不是一個(gè)人在努力，自然也不可能所有人都努力，只那些想往前奔有目標(biāo)的學(xué)生鉚足了勁的努力學(xué)習(xí)。
　　
　　春陽作為校長(zhǎng)，當(dāng)然要給每一個(gè)愿意努力想要更好的學(xué)生創(chuàng)造更好的條件。
　　
　　為了給學(xué)生們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，她跟食堂協(xié)商好，往后初三學(xué)生早飯加一個(gè)煮雞蛋，晚上食堂的大鍋里也熱著點(diǎn)兒干糧，如果有學(xué)生餓的話可以去吃。
　　
　　吃的住的都比以前更好，晚上去查寢的老師還可以給一些遇到難題的學(xué)生解惑，全校上下能使勁兒的人都在使勁兒，就是希望大河中學(xué)能比以前好，有理想有目標(biāo)的學(xué)生能比以前更好。
　　
　　吃得苦中苦，未必能成為人上人?？蓪?duì)于大河中學(xué)的孩子們來說，除了付出比別人更多的努力外，想要成功似乎真的沒有別的路可以走。
　　
　　當(dāng)一群人除了努力已經(jīng)再拿不出可以給自己加碼的外在條件時(shí)，他們的努力就應(yīng)該得到所有人的尊重。
　　
　　即便他們的努力是那樣笨拙，不懂其中緣由的人根本沒有資格妄加指責(zé)。
　　
　　所有學(xué)生都開學(xué)后，春陽就格外的忙碌。
　　
　　她除了負(fù)責(zé)初一幾個(gè)班的語文教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。
　　
　　這學(xué)期的工作重點(diǎn)很明確，在保障學(xué)校正常運(yùn)作的前提下，主抓初三學(xué)生的學(xué)習(xí)！
　　
　　學(xué)習(xí)氣氛是可以帶動(dòng)起來的，初三的學(xué)生在努力，初一初二的學(xué)生都看在眼里，初一初二年級(jí)的老師也看在眼里，他們對(duì)自己的學(xué)生就要求的更加嚴(yán)格。
　　
　　想讀高中的學(xué)生在努力，那些沒有目標(biāo)成績(jī)差的學(xué)生就算沒有跟著一起拼也不會(huì)去打擾別人。
　　
　　課間休息時(shí)間，整個(gè)大河中學(xué)都比以前安靜不少，走廊里大聲喧嘩的學(xué)生變少了，誰都不想給努力的人添麻煩。
　　
　　最新一周的教師總結(jié)大會(huì)上，就有老師感慨現(xiàn)在的孩子可比以前懂事多了。
　　
　　春陽卻道：“其實(shí)不是現(xiàn)在比以前懂事了，他們中的絕大多數(shù)都是懂事的孩子，只是我們沒有正確的引導(dǎo)他們，他們才做出一些比較出格的事情。教育不就是這樣么，如果學(xué)生們什么都懂什么都會(huì)那還要老師干嘛？咱們老師不就是干這個(gè)的么?！?br/>　　
　　大河中學(xué)以肉眼可見的速度在朝著好的方向改變，所有身處大河中學(xué)的人都看在眼里，不在大河中學(xué)的人其實(shí)看的更清楚。
　　
　　春陽去鄉(xiāng)里開會(huì)，不說別的學(xué)校的教育工作者，就是鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她都比以前客氣許多。
　　
　　他們還在春陽毫無準(zhǔn)備的情況下讓春陽發(fā)言，讓她講一講自己的管理經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　什么管理經(jīng)驗(yàn)？一切以學(xué)生為重，就是大河中學(xué)能有今日之改變的最根本原因！
　　
　　學(xué)校已經(jīng)把能給學(xué)生最好的都拿出來，那上面呢？上面就沒點(diǎn)兒表示？
　　
　　說到底大河中學(xué)就是一所普通的鄉(xiāng)下中學(xué)，春陽本事再大也掀不出多大的浪花，想要大河中學(xué)越來越好更是少不了上面的扶持。
　　
　　人才，還是人才！
　　
　　春陽每次來開會(huì)或者辦事兒都要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，大河中學(xué)現(xiàn)在不缺老師，但是缺專業(yè)知識(shí)更過硬的老師。