領(lǐng)導(dǎo)也跟春陽交了底，大河中學(xué)要是想修個校舍墊個操場啥的鄉(xiāng)里都可以支持，但是人才，是真的沒有辦法。
　　
　　大河鄉(xiāng)算不上是多貧困的鄉(xiāng)，但也算不上多富裕，能給出的條件十分有限，怎么吸引人才進來？
　　
　　光一個編制？那是不夠的！
　　
　　人家去城市，去云河，去鎮(zhèn)上都能拿到編制，為啥非為了一個鄉(xiāng)下的中學(xué)老師編制來這邊呢？
　　
　　生活不光有理想，更多的要考慮現(xiàn)實啊。
　　
　　現(xiàn)實就是，水往低處流，人要往高處走。
　　
　　春陽表示理解，但人才這事兒還是要堅持。
　　
　　鄉(xiāng)里有困難那就鄉(xiāng)里面想辦法解決，不能有問題就算了，那大河鄉(xiāng)的教育事業(yè)還怎么發(fā)展。
　　
　　這個暑假對春陽來說異常的忙碌。
　　
　　工作方面先不說，光就生活上就夠她折騰的了。
　　
　　這個折騰就是明面上的折騰。
　　
　　她心里想著大姐的小孩兒，又想看曹蘊家那個，去濱江呢又放不下孫影家孩子。
　　
　　知恩都說她腦子里成天就想著別人家的孩子，這得虧是自己還沒孩子，這要是自家也有一個，她還不知道該怎么折騰了呢。
　　
　　就為了把整個暑假的時間合理化，春陽還特意做了個計劃表。
　　
　　暑假前半段先去濱江，等楊成拿到通知書她就回東山村忙活工作的事兒。
　　
　　她到濱江那天，正好是曹蘊和于歌帶孩子從省城回來的第三天。
　　
　　他們在省城待的時間不算短，錢沒少花，但是跟未來要花的錢比起來，現(xiàn)在花的這點兒根本不算啥。
　　
　　省城醫(yī)院的醫(yī)生根據(jù)各項檢查結(jié)果建議曹蘊先把孩子當(dāng)成女孩兒來養(yǎng)，因為孩子現(xiàn)在是女性特征更明顯一些，長大了興許會有變化，但那也得先度過現(xiàn)階段才有以后啊。
　　
　　曹蘊不可能把孩子關(guān)在家里不讓出門，到了年紀(jì)孩子得上學(xué)得交朋友，需要戶口，而戶口上，是要填寫性別的。
　　
　　醫(yī)生似乎也猜到曹蘊在顧慮些什么，告訴她一切都只是暫時的，未來的路還要孩子自己去選擇。
　　
　　等孩子長大了，自己能夠判斷自己的性別，且手術(shù)條件更成熟，那孩子就可以進行手術(shù)完善自己。
　　
　　至于戶口上的性別，就是麻煩些，總是能改的啊。
　　
　　曹蘊覺得人家大夫說的有道理，現(xiàn)在煩這些都沒有用，誰知道以后會發(fā)生什么呢。走一步看一步，等孩子有自己的主意了，那就把選擇權(quán)交給孩子。
　　
　　冬梅跟春陽說起這些的時候，忍不住嘆氣道：“你蘊蘊姐啊，張口閉口說的可簡單了，其實哪有那么容易啊。別的不說，就說錢這方面吧，我聽說手術(shù)治療要花不少錢呢。手術(shù)這個不算，還得吃藥，一直吃藥，我想想都替她頭疼?！?br/>　　
　　“那也沒辦法啊，總不能不管吧。”春陽也跟著嘆氣。
　　
　　她是真的敬佩曹蘊，竟然有勇氣做出這樣的決定，換做是她，她可未必能做到曹蘊這樣。
　　
　　她確實是搞教育的，但她的教育是面向更多的孩子，為一個孩子費這么多心思，她做的真的沒有曹蘊好。
　　
　　正聊著呢，曹蘊就帶著孩子來了。
　　
　　雖然曹蘊聽了醫(yī)生的建議先把孩子當(dāng)成女孩兒來養(yǎng)，但其實曹蘊并沒有在平常用的物品上給孩子加什么定義性別的東西。