朝廷還會修很多的水渠，很多的水泥路。
　　
　　百姓安居。
　　
　　外戰(zhàn)的那點(diǎn)損失，對大唐來說，已經(jīng)不算什么。
　　
　　大唐，現(xiàn)在有的是國力，來承擔(dān)這一切。
　　
　　這些，都是陸塵做的。
　　
　　陸塵，還會解放更多的人。
　　
　　比如，煤炭就能解放很多很多人。
　　
　　以前，燒柴。
　　
　　一家人，花在柴火上的時間或者金錢都要不少。
　　
　　自己不能上山砍柴，那就要購買。
　　
　　而那些上山砍柴的專業(yè)人員，要滿足整個長安的木柴，需要的人手也非常之多。
　　
　　船在前行。
　　
　　長安城內(nèi)。
　　
　　李世民將李承乾單獨(dú)叫來。
　　
　　“高明，稅收的事情，已經(jīng)告一段落了?！?br/>　　
　　“這次，暴露了一個大問題。”
　　
　　秋收，持續(xù)了幾個月。
　　
　　到現(xiàn)在才收尾。
　　
　　“父皇，是兒臣不力?！?br/>　　
　　李世民拿起茶杯來，搖搖頭說道：“這跟你沒關(guān)系?！?br/>　　
　　“這次，我們前后換掉了大量的縣令。”
　　
　　“怎么都有兩百多個大小的官員，其中縣令最多，畢竟縣令是直接的執(zhí)行者?！?br/>　　
　　“朕，本來還想換掉更多人，但是奈何手下沒人啊?！?br/>　　
　　“故，朕要你去直接負(fù)責(zé)大唐工程學(xué)院?！?br/>　　
　　“進(jìn)行分級的培養(yǎng)人才，為我大唐，真正培養(yǎng)出一批實(shí)干的人才?！?br/>　　
　　通過實(shí)踐。
　　
　　很直觀的就能看到。
　　
　　什么是吹噓型的人才，什么是實(shí)干的人才。
　　
　　工程學(xué)院出來的大部分都是實(shí)干的人才。
　　
　　“是，父皇，可是具體要做什么，您要的目標(biāo)是什么？”
　　
　　李世民放下茶杯，讓李承乾坐到一旁帶書桌的地方，讓他記錄。
　　
　　“首先，馬上更改學(xué)堂里面學(xué)生的課程?！?br/>　　
　　“儒學(xué)還是要學(xué)，但只能占兩成，學(xué)的都是經(jīng)典?！?br/>　　
　　“接著，提高課時，加速他們的學(xué)習(xí)。”
　　
　　“平常多考試?！?br/>　　
　　“朕要讓他們盡快成才。”
　　
　　“另外，就是他們要專門建立檔案，哪怕到了地方之后，也要保存好檔案，里面要記錄他們在學(xué)院時候的表現(xiàn)?！?br/>　　
　　“同時，那些已經(jīng)畢業(yè)的，也要追蹤好他們的去處?！?br/>　　
　　“接著，就是這些人畢業(yè)之后，就馬上分配到地方，扎扎實(shí)實(shí)的干兩年的工作?！?br/>　　
　　李世民布置的這些，一部分是陸塵跟他講的。
　　
　　李世民想了想然后說道：“短期內(nèi)，學(xué)院不教過多有關(guān)科舉的東西。”
　　
　　“未來，科舉也是要改革的?！?br/>　　
　　科舉，以后會變得更加的實(shí)用。
　　
　　既然科舉要改，那就不著急教他們其他的。
　　
　　科舉改革，千年大事。
　　
　　到時候肯定更適合工程學(xué)院出來的人。
　　
　　而工程學(xué)院出來的人，大部分都是寒門子弟。
　　
　　到時候世家就要炸了。
　　
　　炸了就炸了，以后是李世民說的算。
　　
　　但，現(xiàn)在還不是李世民說的算。
　　
　　所以，他要等。
　　
　　同時，也要培養(yǎng)足夠的學(xué)生。
　　
　　不能，科舉改革第一屆，沒多少考生吧？
　　
　　不過也不是什么大事，大唐開科舉，第一屆也就沒幾個人。
　　
　　現(xiàn)在考，怎么都能一兩千人，甚至更多的人。
　　
　　不過，李世民還是想平穩(wěn)一點(diǎn)，慢慢的來。
　　
　　現(xiàn)在，主動權(quán)慢慢的掌握在陸塵的手中了。
　　
　　李世民接著說道：“另外，學(xué)科方面，也要有重點(diǎn)，下一屆，重點(diǎn)多招募一些學(xué)農(nóng)學(xué)的人?！?br/>　　
　　“其他各方面的人才，相應(yīng)的差不多就好?！?br/>　　
　　農(nóng)學(xué)。