程燃對(duì)于章隅的觀感，其實(shí)很簡(jiǎn)單，他不喜歡這個(gè)人。諒誰(shuí)也不會(huì)喜歡一個(gè)被其實(shí)是被安排過(guò)來(lái)說(shuō)得好聽(tīng)是看顧，說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)就是監(jiān)管他和姜紅芍平靜學(xué)校生活的人。
和章隅之間鬧過(guò)不愉快，而且這個(gè)事情還不可避免把姜紅芍牽連進(jìn)來(lái)，雖然老姜在這個(gè)前小姑父和自己面前，明確說(shuō)了站在自己這邊，程燃還是有些礙眼。
程燃覺(jué)得自己好歹這么一個(gè)大能，行走于時(shí)空中的旅者，要感覺(jué)一個(gè)人礙眼會(huì)怎么做，那部風(fēng)靡全美據(jù)說(shuō)至今還是美國(guó)父親對(duì)自己孩子床邊讀物的《教父》有解釋的方法，如果不能除去對(duì)方消滅他的肉體，那就讓對(duì)方俯首聽(tīng)命。
高中生涯還有最后一年，在這上面想盡情體會(huì)眼下的生活，又還要兼顧事業(yè)和學(xué)習(xí)線，本身就很累了，若是再跟章隅這邊互不對(duì)付，那心情一定很糟糕，為了解決這個(gè)隱患，程燃在發(fā)現(xiàn)了章隅一直以來(lái)研究的專業(yè)和那些著作后，心里就有了想法。
“我一直不明白，你怎么會(huì)想到利用自己的老師來(lái)做這個(gè)？”趙青登門(mén)，在程燃的房間關(guān)起門(mén)來(lái)討論這件事。
有時(shí)候趙青也有幾分虛榮，這間屋子很普通，老式的書(shū)柜，起碼有十幾年的歷史，里面密密麻麻裝著各式各樣的書(shū)本，書(shū)柜旁邊就是衣柜，對(duì)著一張一米五的床，屋子里沒(méi)有少年人房間慣?？吹降暮?bào)，干凈得讓人覺(jué)得這壓根不像是住著一個(gè)少年。其次就是簡(jiǎn)單的書(shū)桌，上面有一個(gè)牌子是華索的錄音機(jī)，書(shū)桌是玻璃板壓著，下面壓著一些票據(jù)，程燃一家以前的照片。電腦不在這里，而是在程飛揚(yáng)的書(shū)房。桌子上倒是擺著一些程燃會(huì)隨意取用的書(shū)，多是理科，題庫(kù)，經(jīng)濟(jì)類書(shū)籍，還有武俠。
然而就是這間伏龍少東家的臥室，恐怕也只有他趙青能這么出入了。
程燃道，“其實(shí)還是我爸給伏龍引進(jìn)ipd集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)系統(tǒng)帶來(lái)的靈感，為什么國(guó)內(nèi)很多公司都有所謂的“兩億”天花板，“二十億”“四十億”天花板，其實(shí)不說(shuō)這些公司，就是一些中小企業(yè)，也會(huì)有制約他們的“第一個(gè)一百萬(wàn)”，“第一個(gè)一千萬(wàn)”。一家公司崛起的根基在于核心實(shí)力不假，但若是沒(méi)有運(yùn)作的方法，良好的機(jī)制，就像是武俠里空負(fù)絕世內(nèi)力的高手，卻不懂得招式，那么與人對(duì)敵，也難免身死道消的下場(chǎng)。
伏龍的發(fā)展越來(lái)越大，內(nèi)部項(xiàng)目組眾多，很多管理雜亂交錯(cuò)，都會(huì)患上“大公司病”，內(nèi)耗嚴(yán)重，程序環(huán)節(jié)冗長(zhǎng)，對(duì)市場(chǎng)把握不敏感，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是資源重復(fù)浪費(fèi)，產(chǎn)品研發(fā)周期巨大，而且最終成品競(jìng)爭(zhēng)力還不行，以至于整個(gè)公司走向衰落。
我爸正是看到了這一點(diǎn)，同時(shí)目光注意到了太平洋彼岸那個(gè)幫助藍(lán)色巨人ibm重新崛起的ipd體系，所以不惜花費(fèi)巨資去咨詢，哪怕以后在提及這一點(diǎn)的時(shí)候外界議論繞不開(kāi)伏龍師承ibm，但其實(shí)雖然源于ibm，但也進(jìn)行了本土化改造的伏龍ipd，其內(nèi)蘊(yùn)的潛力和爆發(fā)力將是巨大的?！?br/>
趙青道，“就是太昂貴，成本太高。”
“不能這么算，”程燃搖頭，“伏龍的銷售額每個(gè)季度都在上升，但產(chǎn)品毛利率卻在不停下降，人均效益，比起科思，ibm這樣的公司，只有別人的三分之一到六分之一。這等于是我們用盡全力，結(jié)果還頂不上別人隨便動(dòng)動(dòng)手得來(lái)的成果，當(dāng)然要改革。當(dāng)這一切搭建完畢后，成果將是巨大的，而且隨著公司的擴(kuò)大，哪怕產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期是比以前縮短百分之十，研發(fā)費(fèi)用減少百分之十，一增一減，相去何止倍數(shù)，效應(yīng)都是巨大的。”
程燃當(dāng)然不能給趙青說(shuō)死，其實(shí)程飛揚(yáng)手頭上有一個(gè)不便公開(kāi)，一旦被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得知將很可能引起警惕的內(nèi)部機(jī)密試點(diǎn)項(xiàng)目報(bào)告，在幾個(gè)項(xiàng)目引入ipd流程管理后，產(chǎn)品研發(fā)周期平均縮短了40%-60%，研發(fā)費(fèi)用從以前的預(yù)算中減少了30%-40%。
這是什么概念，等于是一套絕世武學(xué)，是獨(dú)孤九劍是九陽(yáng)神功是如來(lái)神掌，一旦伏龍改造完畢，那就將以讓人難以望其項(xiàng)背的速度把各條項(xiàng)目排到產(chǎn)品線上去，生產(chǎn)力將大大提升，而且速度也是極其可觀，一條條的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)生產(chǎn)流水線，就將以新工業(yè)化的形式被生產(chǎn)出來(lái)。
那將是個(gè)什么樣的情況，就等著伏龍用產(chǎn)品一個(gè)接一個(gè)轟炸市場(chǎng)。
甚至沒(méi)有市場(chǎng)的地方，也能激發(fā)人們的需求打出一個(gè)市場(chǎng)。
產(chǎn)品將帶給人們最原始的感動(dòng)。
那才是振奮人心的場(chǎng)面。
程燃道，“計(jì)算機(jī)帶來(lái)的技術(shù)進(jìn)步也是如此，要不說(shuō)知識(shí)怎么就是最大生產(chǎn)力，章隅研究的那些教育行政管理系統(tǒng)，其實(shí)掰碎開(kāi)來(lái)，很多東西都可以衍生出來(lái)，然后迅速把市場(chǎng)上沒(méi)有的空白，或者別人還做得不好的地方給填補(bǔ)起來(lái)。”
“就好比那個(gè)學(xué)校排課選課系統(tǒng)，如果運(yùn)用到大學(xué)生上面，學(xué)生能夠直接在微機(jī)上面選擇好自己一學(xué)年的課業(yè)，老師能夠通過(guò)教師端一目了然自己的課程和班級(jí)人數(shù)，甚至可以調(diào)出學(xué)生平時(shí)的出勤率和成績(jī)，最后方便給予績(jī)點(diǎn)分，這套系統(tǒng)可以節(jié)約一個(gè)學(xué)校核算部多少人力物力加班費(fèi)用？等于是生產(chǎn)力的提升，你說(shuō)校長(zhǎng)采不采納？人對(duì)工具的依戀是最原始的本能，而生產(chǎn)力的提升是人類最不能拒絕的事物。這樣的系統(tǒng)，一個(gè)學(xué)校收個(gè)幾萬(wàn)塊錢(qián)不過(guò)分吧？全國(guó)多少高校，近兩千所吧，這是大幾千萬(wàn)的市場(chǎng)，另一方面，全國(guó)幾十萬(wàn)所學(xué)校，需不需要財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，需不需要教師備課系統(tǒng)？”
“再說(shuō)那個(gè)選課系統(tǒng)，微機(jī)不夠用沒(méi)關(guān)系，每個(gè)教學(xué)樓下面裝個(gè)終端機(jī)，學(xué)生可以刷卡操作，這套系統(tǒng)，伏龍能不能做，硬件做出來(lái)搭配軟件使用，上去就是一波組合拳。別人要來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，頂不頂?shù)眠^(guò)我們這樣雙管齊下對(duì)教育系統(tǒng)的覆蓋？當(dāng)然，我們和伏龍的關(guān)系，是沒(méi)有跟章隅說(shuō)的。這是秘密和底牌，對(duì)手不知道，盲目想過(guò)來(lái)跟我們打，就會(huì)發(fā)現(xiàn)踢在鐵板上?！?br/>