大學(xué)就像是美女，可以是自內(nèi)而外發(fā)散的氣質(zhì)內(nèi)涵顯其雅致，譬如有多少藏書，有多少科研成果，多深厚的教學(xué)資源。但不可避免外貌棱角，能一眼望見的眉眼鼻唇，仍然是讓人戀戀不忘的第一要素。
　　
　　所謂的眉眼鼻唇，這些就是有多少叫得出的名人，有什么樣杰出的代表產(chǎn)品，發(fā)生了哪些有影響力的代表事件。歷數(shù)各大學(xué)開學(xué)典禮，校長講話，幾乎無不是如翻日歷一樣排比名人軼事大事件，因?yàn)檫@些遠(yuǎn)比講圖書館有多少書籍，今年就業(yè)率多少來的陽春白雪。
　　
　　所以這回也不例外，軍訓(xùn)后的中南科大開學(xué)典禮上面校長先從兩彈一勛說到衛(wèi)星和各大重點(diǎn)項(xiàng)目，確實(shí)是說得讓人熱血沸騰，從第一個大科學(xué)工程，到人工合成牛胰島素，從引力波探索到量子通訊展望，從那些功勛人物說到了歷代名人，然后提及了今年的四位新生，一位是貧困山區(qū)靠著打工努力和毅力考上中南科大的，一位是在紀(jì)錄片中出演了少年領(lǐng)導(dǎo)人，一位是在高中就堅(jiān)持助殘志愿服務(wù)，第四位就是拒絕外界誘惑對中南科大富有情懷的程燃。
　　
　　然后就是提出幾點(diǎn)希望，第一是樹立遠(yuǎn)大理想。第二是培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。第三是注意培養(yǎng)集體主義觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)椤艾F(xiàn)代社會合作性越來越強(qiáng)，但凡有大成就，成大事業(yè)之人都應(yīng)具備集體觀念，團(tuán)隊(duì)精神。”
　　
　　然后提出了一個“未來30年”概念，即“未來30年正是中國從民族振興走向復(fù)興的建設(shè)時期，也是所有人年富力強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期，在科大求學(xué)的未來4年，將很大程度上決定所有人未來30年的坐標(biāo)。希望大家心無旁騖，學(xué)成文武藝，報(bào)效祖國和人民，用科大人的自信創(chuàng)造未來，成就民族復(fù)興的大業(yè)！”
　　
　　接下來是工程院院士林教授的發(fā)言，提出“為學(xué)三問”，寄語新生“志存高遠(yuǎn)，惜時如金”。
　　
　　而校學(xué)生會主席“心懷萬家憂樂、國土山川，將青春匯入時代旋律，兼濟(jì)天下！”的演說也是很慷慨激昂。
　　
　　毋容置疑，在這種環(huán)境感染下，確實(shí)能給人帶來榮譽(yù)，希望，和未來要有一番作為的振奮激勵。
　　
　　校學(xué)生會主席講完后就走下了臺，早在一開始就讓人眼前一亮正裝得體作為女主持的張靜上前，宣布下面有請計(jì)科院大一新生代表程燃。
　　
　　程燃上臺和她錯身的時候兩人對視一眼，然后程燃站在臺上，還能看到臺下的這位學(xué)生會女生在程式性的微笑中目視自己，也看不出任何其他的神情。
　　
　　仿佛就是鷹隼注視兔子。未必真需要抓來吃掉，僅僅是目光威懾，也覺得有意思。
　　
　　程燃再不看她，面向全場，開始自己的發(fā)言，就像是一個奇物，所有人都觀摩的無非是個稀罕，等你看得多了聽得多了，新鮮感褪去之后，也覺得無非就是那樣，程燃干脆一次性亮相，把神秘感的面紗揭開，所有人眼里自己這個可以說“奇葩”也可以在一些人眼里看來“任性過火”的形象全面展示一番，想來往后也就不至于再出現(xiàn)開學(xué)報(bào)到看大熊貓的那一幕。
　　
　　只是本該是兔子的程燃當(dāng)著主席臺開口的那份自信從容連久經(jīng)各種大規(guī)?；驀?yán)肅或活潑學(xué)生場合的張靜都頗覺意外。
　　
　　程燃演講的內(nèi)容是“站在知識的邊界上，眼前的一切都是未知”，能聽出來融合自身的經(jīng)歷，表示“不該是別人告訴我們終點(diǎn)在哪里，而是我們更應(yīng)該選擇自己的起點(diǎn)和終點(diǎn)，”隱晦對應(yīng)外界那些“拒絕清華北大選擇中南科大”的原因。
　　
　　“……有人不無失望的覺得，名牌大學(xué)的學(xué)生正在成為精致的利己主義者，身有名校帶來的光環(huán)，工作不愁，去路不愁，國內(nèi)平臺小，國外世界大。于是有天身處發(fā)達(dá)國家，錢包鼓脹了，物質(zhì)豐富了，條件安逸了，行不行？當(dāng)然可以，這是你的選擇，旁人無權(quán)干涉，但是不是就能以此作為界定人生是否成功的標(biāo)準(zhǔn)？世俗上大概可以，可精神上和你個人，難得真的就萬事皆安？你是否依然保持旺盛的求學(xué)精神，而不是被安樂蠶食，待在實(shí)驗(yàn)室外領(lǐng)導(dǎo)小組自己大腹便便，等待著應(yīng)酬的鮮花和光環(huán)？你是否仍然敢于向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，而不是在權(quán)威的知識體系面前甘拜下風(fēng)，無限度的推崇那些既定的高塔，哪怕是在權(quán)威的平原發(fā)現(xiàn)一朵不合規(guī)律綻放的花，也不敢就此發(fā)芽絲毫質(zhì)疑？”
　　
　　“……你是否還能維持‘比解決導(dǎo)師給的問題更重要的，是自己尋找問題’的敏銳和鉆研能力。是否“秉持沒有一招制敵，只有腳踏實(shí)地的理念”。是否會嘲笑和蔑視那些去路不如你們，只能在最樸實(shí)無華的崗位上，做著枯燥科研工作所謂科研民工的泱泱大軍？你是否有一天在睡醒過來，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上不應(yīng)僅僅是承載個人的榮辱成敗，而是在留學(xué)后遠(yuǎn)隔重洋的祖國，或者就是于你腳下祖國的土地同呼吸共命運(yùn)？”
　　
　　“當(dāng)然要追求個人的成功，只是我希望我們中南科大人，在有一天達(dá)到個人的成功之后，能不能思索，我們的‘強(qiáng)國夢’是自何而來？是自世界工業(yè)革命之后，一直被欺辱被凌虐的歷史而來。是自數(shù)千年民族歷史上，中國人從未擺脫過的貧窮和困苦而來。是在世界現(xiàn)代化后，作為第三世界公民的被剝削地位而來。是在國家復(fù)興發(fā)展之后，落后于人，受制于人的現(xiàn)狀而來。未來的中國人，是否能自信自強(qiáng)自立引領(lǐng)于世界潮頭前列，是否能從‘中國制造’變?yōu)椤袊鴦?chuàng)造’，是否能讓我們后代子孫在提及他們的血脈的時候，都無不自豪的說一聲‘我是中國人！’，恰恰不是因?yàn)閲业膹?qiáng)大，而是我們一直無論困苦和逆境中都傳承的那種百折不撓，甚至在物質(zhì)高度發(fā)達(dá)后也不被侵蝕的精神！
　　
　　這大概就是使人高貴的原因！”
　　
　　……
　　
　　程燃一番話說完，在一片雷鳴的掌聲中往臺下而去。
　　
　　一干經(jīng)歷過很多此類場景的教授和各種頭銜名錄的校領(lǐng)導(dǎo)專家，都大感這聽上去可不像是一個大一新生能作出來的演講啊，如果說對學(xué)校帶著期許對生活無限憧憬的新生演講普遍都還帶著稚嫩，那么這眼前在演講中準(zhǔn)確描述了大學(xué)科研和就業(yè)心態(tài)，沒有以往引經(jīng)據(jù)典的虛浮，反倒干貨滿滿，如同科大研究生或者博士生，至少也是科大呆了很多年的肺腑之言反倒更契合。
　　
　　科大幾個領(lǐng)導(dǎo)打了照面，都看得到對方緩緩點(diǎn)頭。
　　
　　有掛著科學(xué)院院士頭銜科大幾尊大佛之一的老教授輕輕拊掌，對旁邊教授微笑，“這屆新生，心氣很高啊……”
　　
　　旁邊的教授道，“但也是……口氣很大嘛?！?br/>