????????晨曦中，一高一矮兩個身影順著濱河大道輕盈的跑動著，清晨的微風中飄來了一陣略帶稚嫩的嗓音。
????“呼~阿哥，以后我們還回去嗎？”
????“等你想家的時候，咱們就回去。”
????“可……可是我昨天晚上就想家了，想小黃。阿爹把小黃送給葛叔了，也不知道它有沒有挨餓。
????還有二妮……小鷺，蒙蒙她們?！?br/>
????“那你就給她們打電話，還可以給她們寄好吃的東西，還要鼓勵她們好好學習?！?br/>
????“嗯！”
????兄妹兩順著濱河大道跑了二十幾分鐘，然后又往后跑。
????在太陽升起之前，他們回到了新家。
????這個社區(qū)呈“弓”字型，矗立著一排排漂亮的二層小樓，他們家房子在最北端，門牌號為205號，而王小虎家是207號，歸寧江區(qū)大楊村管。
????往東北走一公里就是寧江區(qū)最大的湖泊“百家湖”，環(huán)境非常優(yōu)美。
????剛到家門口，王小虎爸爸正好在院子里抻胳膊蹬腿，看到韓義笑道：“小義這是去跑步啦？”
????“對！您有沒有吃早飯呢？”
????“吃了吃了?！?br/>
????王良河揉著腰走了出來，自嘲道：“就不是享福的命。昨晚上睡那個軟床，早上起來渾身疼?！?br/>
????王小虎母親劉曉萍從屋里走出來了，說：“你跟孩子說那話干嘛。誰讓你睡了？你自己人來瘋，怪得了誰?！?br/>
????說著走過來問韓義兄妹倆道：“有沒有吃飯呢，到家里吃點？”
????韓義笑道：“不了！家里好了。對了，小虎呢？”
????“小虎一早就趕去公司了，說是公司里有事找他。”
????“那行！叔，嬸，我們回去了?！?br/>
????看著韓義兄妹倆回家，王良河兩口子也進屋了。
????王良河說：“我剛出去轉(zhuǎn)悠了圈，碰到個鄰居，我問他這房子多少錢，你知道他說啥？”
????正系圍裙的劉曉萍問：“撒？”
????“這么多?！蓖趿己迂Q了四個指頭。
????“40萬？要這么貴?。 眲云俭@訝到。
????他們老家縣城里，黃金地段的房子也就在20萬左右，那還是小區(qū)房了；在她看來這種自家建的房子，10來萬了不起了。
????王良河嘲笑道：“你知道個啥。40萬，人家都不帶給你看的。
????知道這是什么地方嗎？這是金陵，古代有好幾位皇帝都住在這邊?！?br/>
????“4……400萬？我的媽呀，咱……咱家小虎哪來這么多錢的？”劉曉萍一臉驚恐到。
????“我哪曉得么！人家是這么說的，而且這邊普遍都是這個價格，沒有低于300萬的房子?！?br/>
????400萬已經(jīng)超過了兩口子對錢的認識，只知道是筆天文數(shù)字。
????回過神的劉曉萍說：“那……那晚上問問小虎？”
????王良河考慮了一下說：“暫時先不問，等過段時間?！?br/>
????……
????韓家屋里，王幺妹正教韓小寶學習呢，看到他們回來了，甜甜的喊了聲“小義哥”，然后就上來拉韓英。
????兩個女孩嘻嘻哈哈跑上樓了，正端著稀飯從廚房出來的張彩珍喊道：“下來吃飯了，跑什么跑?。 ?br/>
????“知道啦，你們先吃?！?br/>
????韓義洗了個手來到韓小寶旁邊，看著他抓耳撓腮跟幾道加減法抗爭，說：“回頭找個培訓班讓小寶讀，要不然開學后容易受拖?！?br/>
????正在擺弄木工刀的韓父說：“嗯，小寶開學上一年級了，我聽小英說城里一年級都開始學乘除了。”
????韓義點點頭，說：“對！小孩子要從小培養(yǎng)他自信心，一步遲、步步遲，開始學不過人家，回頭就容易破罐子破摔?！?br/>
????韓義母親拿著一把筷子問：“那小英呢？”
????“小英也是！她成績在鄉(xiāng)里排名前幾，到金陵就不一定了；
????這邊的小孩都非常厲害，很多學校都是采取雙語教學，也就是中文跟英文，禮拜天還參加強化培訓班；
????除了學習外，像琴棋書畫，他們或多或少都掌握了一兩門才藝；
????小英要想快速融入這邊的學校生活，今年暑假一定不能懈怠?！?br/>
????韓義父母聽得很認真。
????跌跌撞撞走出了大山，離開了面朝黃土背朝天的生活，來到了金陵這座大都市，不說成為人上人，起碼也要在這邊扎根生存下去；
????而希望全在韓家三個兒女身上；至于大閨女韓巧，在他們看來已經(jīng)是嫁出去的閨女潑出去的水了。
????“這件事交給我來安排吧！”
????吃過飯韓義就開始打電話咨詢。
????他沒想韓家一門三杰，他只希望將來即使他一無所有，韓英跟韓小寶也能靠自己的能力，在這個世界生活的很好。
????既然現(xiàn)在有條件，當然要好好培養(yǎng)。
????至于韓英他們怎么學？學什么？如何學的更好？這一切都交給職業(yè)“學習規(guī)劃師”去安排。
????……
????李菲是17號中午到的金陵，隨后直奔天義實驗基地。
????在席力學的帶領下，李菲參觀了天義一系列科研成果；