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老師與學(xué)生性小說 檸七看了趙傾離一

    檸七看了趙傾離一眼,很快轉(zhuǎn)回老朱身上。趙傾離知道得太多了……不過這次,承他露出辯題的冰山一腳,讓她猜到了。不然也不會(huì)讓景弋提前準(zhǔn)備。

    知騫靜靜觀看。他已經(jīng)猜到檸七要做什么了?在真相面前,解釋都是徒勞無功。

    “老伯,請(qǐng)你陳述。殿下和世子一定會(huì)為你做主”

    “多謝殿下”

    “多謝世子”

    “老頭子姓李。家里原本過得還不錯(cuò)。有一兒一女,女兒生得花容月貌,就等及笄了??墒恰@個(gè)人”,李老伯怒知老朱,“不知他從哪里聽來了,李家有一女,便上門,帶人把我的女兒搶了去”

    “可……他家中母老虎善嫉,把我的女兒糟蹋之后,打得遍體鱗傷,將她發(fā)賣了。我那可憐的女兒……嗚嗚……傷致過重,途中去了”

    “我的兒……嗚嗚……為妹妹到公道,被他們……至今要不到人”

    “你胡說……”,老朱立刻大喊。殺人的帽子壓下來,他今天休想活命了。

    “老身胡說……街坊鄰居都看見了。老身不服,上朱府討公道,你指認(rèn)人在路上,將老身的腿打斷……老身的如今的日子,全是拜你所賜”

    “李老伯,你報(bào)官了?”

    “報(bào)了??捎钟惺裁从??”,老朱使了錢。他去多少次,就被趕出來多少次。

    “他胡說……”

    “朱老板,急什么?還有人呢……”

    景弋再次帶上來一個(gè)漢子。漢子一上來就把衣服給脫了。雪娘一開始故意羞赧,待看清楚之后……

    漢子身上交錯(cuò)很多到刀痕。

    “朱老板,你沒有忘記我吧?”

    “你是……我不認(rèn)識(shí)你”,朱老板開始否認(rèn)。

    “你不認(rèn)識(shí)我,我認(rèn)識(shí)你??捎浀梦业娜怃佋仁峭悴⑴拧?赡慵刀饰业纳獗饶愫?。在收豬回來的路上,你買了殺手,他們將我砍死扔進(jìn)水溝。我大命,沒死成。暗中調(diào)查,就是等這一天……”

    “你……胡說”,每件事都是真的。老朱硬不起來。

    “三殿下,世子,是否還有要問?”

    趙傾離揮手。朱老板的表情已經(jīng)說明一切。

    檸七來到知騫身邊。

    “知騫兄,像這種,你認(rèn)為用德教化行嗎?”

    知騫笑了笑。

    “朱老板”

    “知公子,救我……”,朱老板像是抓到了救命稻草。

    “朱老板,你可知錯(cuò)?”

    “我錯(cuò)了。我改……”

    “知騫兄,不然你再說說,以德治惡行不行?我洗耳恭聽……”

    “我今日現(xiàn)在德治的正面,無論你說什么,我都必須維護(hù)我的觀點(diǎn)。我就算再多說也無益,為了贏,我可以顛倒是非??墒撬麄兯艿淖锝^不能輕描淡寫。但是我要說,法治天下,以德為輔?!?br/>
    檸七……這小子突然開竅了?仔細(xì)一想,她若站在對(duì)方的立場,也會(huì)黑說成白。知騫內(nèi)心其實(shí)一定也贊同法治天下,德之教化。誰叫他倒霉,偏偏抽到了“德治天下”。

    當(dāng)知騫說出這句話之時(shí),場上的人同同意了。

    法治與德治相輔相成,相互促進(jìn)。法從行動(dòng)上約制了人的行為,而德治從精神層面約束。德是善與惡,光榮與恥辱,而法是公平與公正。兩種互相補(bǔ)充。依法治國,以德育人。如此以來,才能維系社會(huì)的穩(wěn)定。

    “以法為教,以德為師。法雖不完善,可善于法。如人已經(jīng)腐敗,只得以法治”,朱老板就是最好的例子。從他第一次犯錯(cuò)的開始,德在他的心中已經(jīng)沒有作用。必須用法才能治他。

    “法學(xué),善者。需得賞罰分明,君民同責(zé),賞當(dāng)其功,罰當(dāng)其過,賞罰分明。法治安天下,德治平天下”

    “殿下,世子。知騫陳述完”

    檸七在知騫回到位置上后,也回到了自己德位置上。接下來就交給上面的人了。

    “法治天下,德治為鋪。好……都有賞”,百里玉的態(tài)度已明。堯光書院和涼州書院平局。這也算是好結(jié)局了。

    “離世子,閬中是你的管轄范圍,接下來,就是你的事了”

    “黎瘄何在?”

    黎大人匆忙進(jìn)入大廳。

    “參見三殿下”

    “參見世子”

    “黎大人,把此人帶回去,嚴(yán)查。官府中誰收了他的賄賂,按程序走……”

    “是”

    “冤枉啊……”

    老朱的嘴被塞了一團(tuán)污布后,被帶走了。

    此次辯學(xué)到此結(jié)束了。各人各自散開。

    “檸七”,知騫叫住檸七。

    “干嘛?”,知騫雖然表達(dá)了態(tài)度,可是……檸七一想到之前的話……

    “你很聰明,借力懲罰朱老板”

    “我還得謝你,沒有繼續(xù)辯論”,省得她又想打人。

    “不過你是如何知道辯題與法學(xué)有關(guān)?還提前請(qǐng)了證人?”

    “你不懂?”,檸七裝作很驚訝,“未開始辯學(xué)之前,大家就已經(jīng)知道離世子會(huì)來觀學(xué)。世子身份地位好貴,而參加辯學(xué)的正是兩家書院的學(xué)生,不可能是由堯光書院和涼州書院的人來出題。那么出題的一定是世子,這樣也不虧待誰……”

    “我在確定是離世子出題后,開始查世子。得知離世子的法學(xué)集成者。離世子以法治昭王府,乃至整個(gè)閬中。因此我想到了,世子可能會(huì)出關(guān)于“法學(xué)”當(dāng)年的論題。而在我們?cè)谏侥_下接世子之時(shí),馬車內(nèi)就放了法學(xué)的書。所以……我很放心得讓景弋去準(zhǔn)備了……”,她瞎掰的借口不錯(cuò)。知騫好像是相信了。誰能知道,是趙傾離給她放水。

    “原來如此……”,知騫內(nèi)心有點(diǎn)酸澀。他的觀察力竟比不上一個(gè)比自己小的少年。

    “你還有什么事?”,肚子餓了。

    “檸七,我們可以做朋友?”

    “朋友?哼……你往了上次我說什么了?”

    “……”,檸七說了什么?

    “你干凈點(diǎn),清風(fēng)樓的大門為你敞開……哈哈……”

    “檸七……”。真是會(huì)開玩笑。就他這種水平,也適合去清風(fēng)樓接客?

    世子的身影已經(jīng)消失。經(jīng)過辯學(xué),他有了光明正大的理由進(jìn)去入昭王府,而不被人懷疑。

    “知騫,你真是弱爆了”

    平局了。雪娘很不滿意。失敗在一個(gè)小子手里。