方皓穿好衣服，背起書包，準(zhǔn)備開始新場景的挑戰(zhàn)。
在處理掉鬼臉畫像之前，他就已經(jīng)仔細(xì)觀察過了，這里復(fù)刻的正是他們學(xué)校，環(huán)境不可謂不熟悉。
順著走廊走了一段距離，在一個教室的窗子前停了下來朝內(nèi)看去。
里面稀稀拉拉地坐著二十幾個學(xué)生，各自埋頭做題。上方的講桌后有一個老師，也低著頭不知在寫什么。
沒錯，這是七班的教室。估計是在上晚自習(xí)吧，學(xué)生少一點倒也正常。
那么再往前一個教室，就是他們六班了。
到目前為止，所見一切正常。
然而一切正常本身就是最大的反常。
回想之前經(jīng)歷過的場景，多少都有些詭異之處。難道在這里就能例外嗎？
方皓朝自己班級的方向看了一眼，又回過頭看向七班里面。
只見講桌后的老師突然抬起頭，朝窗子這邊看了過來。那老師的面容極為扭曲，就像是用摻了過量水的顏料在紙上作畫，每一筆都嚴(yán)重洇水，五官相互交錯糊在了一起。
隨著老師的目光，下面坐著的學(xué)生也都抬頭、轉(zhuǎn)頭朝窗外看來，動作整齊劃一，猶如一群被操縱的傀儡。
這些學(xué)生的面容更是一言難盡。
有的是跟臺上老師一樣的水彩風(fēng)；有的像是小孩子的涂鴉一般，歪眼鉤鼻闊口方牙圓耳斜眉，突出一個線條潦草比例失調(diào)；還有的則干脆只生了張面皮，上面光溜溜的什么都沒有，絕對是無相神功之大成者。
見到這些詭異的面孔，方皓非但不覺得可怕，反而還有些欣喜，甚至朝教室里的師生們揮了下手，并微笑點頭致意。
這就對了嘛！
方皓此時的心理承受能力可不是一般地強(qiáng)。而且他知道，就像是經(jīng)歷過的各個場景一般，教室里那些人的原型也來自他的記憶。
七班的師生，他只對部分人有模糊的記憶，剩下一些則全無印象。映射到這個場景中，便造就了這些奇特面孔。
打過招呼之后，方皓朝自己班級走去。
剛到教室門口，門居然自己打開了。朝里面看了一眼，見講臺上站著的班主任趙老師，以及下面的三十多個學(xué)生，都直勾勾地看著他。
本班的這些同學(xué)就寫實多了，雖然也有水彩風(fēng)和涂鴉風(fēng)的，卻只是個別人，練無相神功的一個也沒有。
“方皓，坐回去！”趙老師神情嚴(yán)肅地說道。
方皓遲疑了一下，朝教室里邁出了一條腿。
沒有出現(xiàn)幻象。
于是他又將另一條腿抬起，慢慢落在教室之內(nèi)，仍然一切如常。
隨后他又以同樣的方式，朝里面走了幾步，還是什么都沒有發(fā)生。
講臺上的趙老師，下面的三十多個同學(xué)，既不發(fā)聲也不催促，就那么靜靜地看著他像個生銹的機(jī)器人一樣，一步一卡頓地挪動。
方皓突然覺得，在這個教室里，目前來說最詭異的人好像是他自己。
他改了主意，準(zhǔn)備到教室外面再考慮考慮。就在他動念之時，心口突然一震，幻象隨之出現(xiàn)。
【方皓轉(zhuǎn)身要離開教室，趙老師喝道：“你又想逃學(xué)嗎？立即給我回去做題！”】
【還不等方皓反應(yīng)過來，下面的學(xué)生一擁而上，將他揪到一個座位，按著他坐了下來?！?br/>
【方皓想要起身，卻發(fā)現(xiàn)身體和下面的凳子以及凳子下的地板完全連在了一起，任他怎么使勁都動不了分毫?！?br/>
【一張試卷放在了桌上，又有人給他手中塞了一支筆，耳邊響起了“做題”的命令?！?br/>
【方皓見那試卷上，只有幾道題目可以辨識，都是最近才做過的。其余內(nèi)容則是各種鬼畫符般的天書，認(rèn)也認(rèn)不得?！?br/>
【他愣神的工夫，又有一張試卷鋪在了他面前，上面內(nèi)容和前一張幾無差別?！?br/>
【一張張卷子不斷地落下，他再也無暇去辨識上面的內(nèi)容?！?br/>
【教室的空間猛地膨脹起來，上下四方漸漸充盈了整個天地?？罩酗h起了鵝毛大雪，細(xì)看之下就能分辨出，其實每一片雪花都是一張試卷?！?br/>
【方皓則變得越來越小，如同天地間的一粒塵埃，被茫茫雪海掩埋起來?！?br/>
【許久之后，一切都消失了。】
幻象消失后，方皓繃緊了身體，保持著跨步的姿勢一動不動。
剛才他沒有做出一絲向外行走的動作，只是心中一動念，便看到了示警幻象。直覺告訴他，這條路絕不可取。
可要是按照要求坐下來的話，那不還是同樣的下場嗎？
幾顆汗珠從他額頭滴下，一時間竟然想不出個主意。
他發(fā)現(xiàn)，自己似乎陷入了進(jìn)退兩難之境。
題海戰(zhàn)術(shù)當(dāng)真恐怖如斯，自己這種學(xué)渣根本無力以抗。
權(quán)衡再三，方皓決定還是朝座位走去，至少這樣子沒有引發(fā)幻象，也代表不會有危險。
他選擇最后一排自己的位置坐了下來。落座之后，果然被連在了凳子上起不了身了。
但和之前幻象中不同的是，他面前并沒有出現(xiàn)試卷。
趙老師在講臺上看著大家，仿佛在講課，卻一個字都沒有說。
臺下的學(xué)生們直勾勾地看著空無一字的黑板，仿佛在認(rèn)真聽講。
教室里就這樣陷入了詭異的安靜。
方皓徹底懵逼了，這是啥情況??？
大家就這么干坐著，一直等到天亮嗎？可自打進(jìn)入靈者道境后，就沒見到過太陽啊。
此時的情況，倒和最開始由山洞進(jìn)入村民的房舍有點類似。
當(dāng)時被困在房中，衍者天賦也沒有示警，直到準(zhǔn)備放火時，才引出了幻象。
或許可以試試。
方皓書包里帶了不少東西，很多都還沒有用過。
他一件件的摸過去，引出了一個個幻象。
鐵虎指、手電筒、激光筆、匕首、剪刀、打火機(jī)、鋼制健身球、可樂、巧克力……
試了一個遍，卻沒一個管用的。
班上的這些“同學(xué)”一個賽一個的強(qiáng)壯，完全干不過，最后都逃不脫被題海淹沒的結(jié)局。
方皓在書包的夾層里又摸到了一件東西，正是鬼新娘的紅蓋頭，不由心中一動。
隨即將其拿了出來，往自己頭上一蓋，整個過程都沒有觸發(fā)幻象。
就見眼前光影突然一變，同時屁股下面一空，毫無防備之下坐了個屁墩。
扯下頭上的紅蓋頭，映入眼中的是教室外面的陽臺走廊。所處的具體位置，似乎就是剛進(jìn)入這個場景的地方。
再看看手中的紅蓋頭，只覺神奇無比，想要裝起來，卻發(fā)現(xiàn)把書包落在教室了。
于是他又進(jìn)去了一遍，在座位坐下來后，先背上書包，再蓋上紅蓋頭。
下一刻，又回到了走廊。
有了這張脫困底牌，方皓興致勃勃地到其他亮著燈的班級試探摸底。
這一番操作，花了差不多有四十分鐘，算是把基本情況給摸透了，卻沒找到破局之法。
再度回到最初的位置，他一時之間不想起身，就在地上盤膝而坐，看著天上的那輪明月出起神來。
紅蓋頭固然神奇，卻只能幫他脫困，而無法助他破局，所以還得想新的辦法。
這個場景和之前的相比，最大變化就是NPC特別多。八個亮著燈的班級加起來，至少也有二百來個。
那些老師、學(xué)生也不知道是一種什么樣的存在，方皓連一個都干不過，之前的技巧手段全都不起作用了，連靈種操控也行不通。
顯然，硬碰硬這條路是死胡同。
但比較奇怪的是，NPC們只會呆在教室里。無論方皓在教室外面做出什么樣的舉動，哪怕放血勾引，他們都不會從里面走出來。
也不知道是場景的強(qiáng)行限制，還是外面有他們害怕的東西。
如果是后者的話，那么這就應(yīng)該是破局的方法。
該怎么樣才能把NPC弄出來呢？打又打不過，誆又誆不出，除非他們喝多了，把他們扛出來。
可問題是書包里也沒準(zhǔn)備酒啊，而且在課堂上拿出這種東西，立即會受到書山題海的殘酷鎮(zhèn)壓。
再者NPC喝不喝酒還兩說呢。
方皓搖了搖頭，覺得這個念頭很是無稽。可猛然間又想到，灌NPC酒的目的，是要讓他們沉睡，那么直接催眠不就行了么！
不久前他中了鬼臉畫像的套，渾渾噩噩跨過了一道門，那種狀態(tài)就跟被催眠了差不多。
而秦月對他的記憶動手腳時，他曾沉睡了很長時間。這要是能用在NPC身上，拖出來從樓上扔下去也不是問題。
方皓仔細(xì)回想了一下與鬼臉畫像對視的各種細(xì)節(jié)，閉目醞釀了一會，再度睜開眼睛，清晰地感覺到了自己的意念可隨著目光隨時向外投射。
他興奮地?fù)]了一下拳，知道這就是訣竅了，于是起身朝一班的教室走去。
一班是年級重點班，來上晚自習(xí)的人反而最少，道境中的場景與真實情況完全對應(yīng)，總共只有十幾個學(xué)生和一個老師。
師生們都是光板臉，唯一認(rèn)識的沈婷婷沒有出現(xiàn)。那丫頭幾乎不上晚自習(xí)，倒是不用捶一個和她長相一樣的NPC了，不然還真有點不好意思下重手。
方皓沒有進(jìn)教室，只是往窗外一站，不長時間講臺上的老師就朝他看來。
他集中意念，與那光板臉的老師對視，這時才省起，對方根本沒長眼睛。
可箭已上弦，沒道理不發(fā)，反正在教室外面再怎么作妖他們也不會出來。
“你該休息一下睡個覺了?！狈金⑦@個信息通過目光以意念發(fā)出。
就見那個老師坐低了身子，頭杵在講桌上，然后就不動了。
居然成了？
方皓驚喜莫名。看來那些光板臉雖然沒有眼睛，卻還是有視力的，不然朝這邊看不是看了個寂寞嗎。