?蘇揚(yáng)八歲那年轉(zhuǎn)到了新學(xué)校。

    一大早，蘇揚(yáng)就起床,有些激動(dòng)還有點(diǎn)忐忑,不知道新同學(xué)、新老師是什么樣。

    蘇母準(zhǔn)備好早飯,就給她梳頭發(fā),先扎一個(gè)馬尾辮,然后又編了好多個(gè)小辮子。

    媽媽說,編小辮子心情好，心情好了，學(xué)習(xí)才能好。

    可她每天都心情不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)真沒有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

    到了學(xué)校。

    見到了班主任,見到了新同學(xué)。

    蘇揚(yáng)感覺心臟馬上就要跳到嗓子眼，連呼吸都不敢太用力,一直收著。

    自我介紹過之后,老師指指倒數(shù)第三排的位置，“你就跟我們班班長(zhǎng)顧恒坐一起。”

    蘇揚(yáng)向座位走去,班級(jí)里的同學(xué)交頭接耳,竊竊私語,都對(duì)她這個(gè)轉(zhuǎn)校生挺好奇。

    她看了眼班長(zhǎng),好漂亮的一個(gè)小男生。

    蘇揚(yáng)雙手緊抱著書包，走到座位，剛坐下,還沒來得及把書包放進(jìn)抽屜，后背就被人輕輕戳了一下。

    “你叫蘇揚(yáng)？”

    蘇揚(yáng)回頭，這才注意到坐在她后面的這個(gè)男生更好看。

    她點(diǎn)點(diǎn)頭,“嗯?！?br/>
    陸聿城跪坐在凳子上，笑的極為燦爛，他又問，“那你小名呢？”

    顧恒回頭：“快點(diǎn)晨讀，上課老師還要檢查背誦?！?br/>
    陸聿城充耳不聞，又用手指戳戳蘇揚(yáng)：“誒，你小名叫什么？”

    其實(shí)他也不確定是不是每個(gè)人都有小名，就是沒話找話說，問著好玩。

    蘇揚(yáng)很老實(shí)乖巧的回他：“我小名叫童童，童年的童。”

    陸聿城笑的更歡，“童童是嗎？”

    又補(bǔ)充一句：“真好聽?！?br/>
    蘇揚(yáng)：“”

    被夸得有點(diǎn)不好意，轉(zhuǎn)過頭去，開始拿語文課本出來。

    也不知道這邊的學(xué)校教到第幾課。

    她小聲問顧恒：“班長(zhǎng)，你們學(xué)到第幾課了？”

    陸聿城趕緊伸頭湊過來，“第十三課。”

    顧恒回頭，不滿的看他。

    陸聿城假裝看不到，拿著課本開始讀起來。

    蘇揚(yáng)也轉(zhuǎn)頭，小聲說了句：“謝謝。”

    陸聿城放下語文課本，翻到扉頁，“知道我叫什么嗎？”然后把書轉(zhuǎn)過去，給她看名字。

    蘇揚(yáng)只認(rèn)識(shí)第一個(gè)字和最后一個(gè)字，她眨了眨眼，然后搖頭：“中間的字不認(rèn)識(shí)。”

    陸聿城說：“你猜猜唄。”

    又說：“猜錯(cuò)了也沒關(guān)系?！?br/>
    蘇揚(yáng)抿抿嘴，“陸聿（律）城？”

    陸聿城搖頭。

    蘇揚(yáng)又猜：“陸聿（津）城？”

    陸聿城笑：“都不對(duì)，這個(gè)字都yu，第四聲，記住了嗎？要是記不住，每天你多喊我?guī)妆榫陀涀×?。?br/>
    蘇揚(yáng)：“”

    點(diǎn)點(diǎn)頭，“記住了。”

    顧恒回頭，拍拍陸聿城的桌面：“早讀課不許說話，趕緊背書！”

    蘇揚(yáng)訕訕的轉(zhuǎn)過身，感覺顧恒是在說她。

    坐好，翻開到第十三課，她們以前的學(xué)校學(xué)到第十一課，當(dāng)時(shí)老師布置的作業(yè)是預(yù)習(xí)第十二課課文，沒想到這邊已經(jīng)是上第十三課了。

    顧恒余光瞥了眼她的課本，第十三課的頁面很干凈，沒有分段，也沒有段落大意，更沒有任何課堂筆記。

    他把自己的課本遞給她：“你看我的書。”

    然后拿過她的課本。

    又跟她說：“下午放學(xué)后，我?guī)湍惆训谑n的內(nèi)容補(bǔ)一下，不太難?！?br/>
    蘇揚(yáng)感激的說：“謝謝班長(zhǎng)?！?br/>
    坐在后排的陸聿城不屑的撇撇嘴，然后看看自己很干凈的語文書，思忖著，以后是不是也要好好上課了呢？

    早讀課下課，蘇揚(yáng)又問顧恒接下來要上什么課，她不知道新班級(jí)的課程表是什么。

    顧恒說：“我把課表抄一份給你?！?br/>
    然后從筆記本上小心翼翼的撕下一張紙，開始抄課表。

    陸聿城也想跟蘇揚(yáng)說話，又不知道要說什么，然后故意把一塊橡皮丟下去，滾到了蘇揚(yáng)的書桌底下。

    他拍拍蘇揚(yáng)的后背：“童童，能幫我撿一下橡皮嗎？”

    因?yàn)檫@句童童，蘇揚(yáng)覺得莫名親切，她趕緊彎腰給他撿橡皮。

    陸聿城笑著說：“謝謝?！?br/>
    沒過一分鐘，陸聿城又喊蘇揚(yáng)：“童童，幫我撿一下自動(dòng)鉛筆。”

    之后就是：“童童，幫我撿一下筆套。”

    “童童，幫我撿一下鉛筆刨?！?br/>
    “童童，幫我撿一下”

    顧恒受不了，轉(zhuǎn)頭，把陸聿城鉛筆盒里所有的東西都拿了過去。

    陸聿城：“”

    無趣的摸摸頭，也不敢反駁顧恒。

    他跟顧恒從幼兒園就是同學(xué)，為了一起玩，他就讓爸爸把他們倆調(diào)到一個(gè)班級(jí)，說要跟著顧恒好好學(xué)習(xí)。

    陸聿城感到無聊，又用手指撥弄著蘇揚(yáng)的小辮子，“童童，你的小辮子真好看?！?br/>
    蘇揚(yáng)：“”

    后來的日子里，陸聿城成天找著各種借口跟蘇揚(yáng)說話，每天樂此不疲。

    蘇揚(yáng)被分在星期三值日，陸聿城知道后，星期三放學(xué)，他就留在教室故意磨磨蹭蹭的收拾書包。

    然后同學(xué)都走的差不多，只剩下值日生，他就開始幫著蘇揚(yáng)打掃衛(wèi)生。

    那天陸媽媽在學(xué)校門口等了好一會(huì)兒，陸聿城出去后，陸媽媽問：“又被老師留下來默寫了？”

    陸聿城坐上車，“才沒呢，今天我值日。”

    陸媽媽看向他：“你不是周五值日？”

    陸聿城：“老師說勞動(dòng)最光榮，我就申請(qǐng)一周兩次值日。”

    陸媽媽：“”

    這時(shí)，蘇揚(yáng)從學(xué)校大門走出來，是蘇媽媽來接她。

    陸聿城興奮的對(duì)陸媽媽說：“媽媽，那個(gè)漂亮的小女孩是我同學(xué)，上個(gè)月剛轉(zhuǎn)過來的?！?br/>
    即便是說話，視線還一直落在車窗外蘇揚(yáng)的身上。

    他像是自言自語：“她是我們班最漂亮的女孩?！?br/>
    自見到蘇揚(yáng)第一眼，他就覺得沒有人比她再漂亮。

    陸媽媽也看向蘇揚(yáng)，的確挺漂亮的一個(gè)小姑娘，于是故意逗陸聿城：“以后媽媽把她帶回家，給你做媳婦，好不好？”

    陸聿城被說的還有點(diǎn)不好意思。

    汽車緩緩駛離，與蘇母和蘇揚(yáng)擦肩而過時(shí)，陸聿城跪坐在后排座上，透過后擋玻璃一直看著她。

    漸漸的，蘇揚(yáng)跟顧恒和陸聿城熟悉了，她不會(huì)的作業(yè)就問顧恒：“班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給我瞧一眼唄?！?br/>
    陸聿城贊成，“給看一眼，就一眼?！?br/>
    因?yàn)樗矝]寫。

    顧恒：“你們自己做，不會(huì)的我教你們。”

    陸聿城：“老師都教不會(huì)我跟童童，你比老師還厲害？”

    顧恒：“”

    但還是不給看。

    于是，做眼保健操時(shí)，蘇揚(yáng)就偷偷拿過顧恒的作業(yè)本，跟陸聿城兩個(gè)人偷偷抄答案。

    其實(shí)顧恒感覺到她的手在他面前悉悉索索的拿東西，但全裝作不知道。

    眼保健操結(jié)束，蘇揚(yáng)和陸聿城就已經(jīng)把選擇題和填空題的答案抄完，兩個(gè)人還沾沾自喜。

    陸聿城看了看手腕上，蘇揚(yáng)給他畫的假手表，開始報(bào)時(shí)：“北京時(shí)間，上午九點(diǎn)十分，下課時(shí)間到?！?br/>
    課間，蘇揚(yáng)從書包里拿出一小排各種顏色的麥芽糖，給顧恒兩根，給陸聿城兩根，自己留兩根。

    昨天帶的是黃色塊狀麥芽糖，陸聿城說牙被粘起來沒法吃飯，她今天就帶了條形狀。

    顧恒吃著粘牙的麥芽糖，看了蘇揚(yáng)好幾秒，然后問她：“能幫我畫個(gè)手表嗎？”

    蘇揚(yáng)好奇問道：“你的電子手表呢？”

    顧恒頓了下，“壞了?！?br/>
    其實(shí)是他故意沒帶。

    蘇揚(yáng)找了一支黑色畫筆，開始給顧恒畫手表，還問他：“要什么牌子的手表？”

    昨天她給陸聿城畫的時(shí)候，陸聿城說記得舅舅戴的手表是百達(dá)翡麗，那他也要個(gè)百達(dá)翡麗。

    顧恒：“我也不知道，什么牌子都行?！?br/>
    蘇揚(yáng)說：“那就畫個(gè)千達(dá)飛麗，比陸聿城的要貴?！?br/>
    陸聿城見蘇揚(yáng)也給顧恒畫手表，于是跑著去了男廁所，幾分鐘后從男廁所跑回來。

    蘇揚(yáng)已經(jīng)給顧恒畫好簡(jiǎn)易手表。

    陸聿城又把胳膊伸給她：“我不想要百達(dá)翡麗了?！?br/>
    蘇揚(yáng)眨了眨眼，“那你要什么？”

    陸聿城想了想，“就要萬達(dá)飛麗吧?！?br/>
    蘇揚(yáng)又用藍(lán)色畫筆給他畫了個(gè)簡(jiǎn)易手表，在表帶上寫上‘萬達(dá)飛麗’，還又畫了個(gè)‘萬’的標(biāo)志。

    上課時(shí)，她又用粉色畫筆給自己畫了個(gè)‘億達(dá)飛麗’牌手表。

    后來，他們?cè)谝黄鸨日l的手表更貴

    冬天離開，春天走過，夏天來臨時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人的關(guān)系已經(jīng)升溫，從普通同學(xué)，成了最好的玩伴。

    六月中旬，天氣悶熱，教室的電風(fēng)扇也沒法驅(qū)散燥熱。

    他們坐在靠邊的位置，電風(fēng)扇還照顧不到。

    窗戶開著，吹進(jìn)來的是熱風(fēng)。

    趴在課桌上午休時(shí)，蘇揚(yáng)的額角已經(jīng)滲出汗，她睡的正香。

    顧恒拿出薄薄的練習(xí)冊(cè)，當(dāng)成扇子，給她輕輕扇風(fēng)。

    她額頭的碎發(fā)，隨風(fēng)輕輕飛起，然后慢慢落下。

    再飛起，又落下。

    顧恒看的出神，她的模樣他全看在了心里。

    陸聿城睡不著，睜開眼，就看到顧恒給蘇揚(yáng)扇風(fēng)，他不甘落后，找了一本跟顧恒一樣的練習(xí)冊(cè)，給蘇揚(yáng)扇著后背。

    時(shí)間的齒輪一圈又一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)著，清晨來了又去，夜晚去了又來。

    暑假前的每個(gè)午休，他們都以這樣特殊的方式陪著蘇揚(yáng)度過。

    作者有話要說：今晚多啰嗦兩句~

    關(guān)于陸聿城和顧恒，其實(shí)最初設(shè)定這兩個(gè)角色時(shí)，我就知道他們很不討好，從他們出場(chǎng)至今，對(duì)他們最多的評(píng)價(jià)大概就是不正常，中二病，幼稚但我還是堅(jiān)持把他們寫成我最初設(shè)定的樣子。

    人生百態(tài)，愛情也有多種樣子，幸福的、遺憾的、錯(cuò)過的、失去的、念念不忘的、執(zhí)迷不悟的、失而復(fù)得的，平淡到算不上愛情的

    其實(shí)每一種，我文里都寫了。

    而顧和陸，他們只是其中不被理解的一種。

    作為后媽，我還能說什么呢，我也很絕望呀，心疼他們?nèi)腌姲?br/>
    謝謝親愛的們：）

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    芒果腸粉扔了1個(gè)手榴彈

    謝謝灌營養(yǎng)液的姑娘們~~

    (天津)