物理組的組長(zhǎng)老師被郭校長(zhǎng)指派，去請(qǐng)吳震老師到校長(zhǎng)室溝通情況。

    他三步并兩步，快速的來(lái)到吳震的辦公室，象征性的敲了敲門后，便推門而入。

    吳震看到自己的組長(zhǎng)難得過(guò)來(lái)一趟，正想笑著起身迎接，組長(zhǎng)卻不由分說(shuō)的拉起他的手就走。

    他邊走邊說(shuō)：“吳老師啊，你這次鬧的事怎么這么大啊，唉！”

    吳震一臉懵逼，他腫么了嗎？心里隱隱升起不祥的預(yù)感。

    兩人很快便來(lái)到校長(zhǎng)室，推門進(jìn)去，只見(jiàn)郭校長(zhǎng)面前，除了周雅的班主任、高三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，連教務(wù)處主任、副校長(zhǎng)也都過(guò)來(lái)了。

    小小的校長(zhǎng)室內(nèi)坐滿了人，大家都神情嚴(yán)肅。

    郭校長(zhǎng)指了指面前一張椅子：“吳震老師請(qǐng)坐?！?br/>
    吳震哪見(jiàn)過(guò)這種陣仗，堪比當(dāng)初進(jìn)來(lái)教育系統(tǒng)的面試了。他小心翼翼的坐下，環(huán)視了下各位領(lǐng)導(dǎo)：“領(lǐng)導(dǎo)們好，請(qǐng)問(wèn)找我有什么事嗎？”

    眾老師你看看我，我看看你，最后目光停留在郭校長(zhǎng)身上。郭校長(zhǎng)輕咳一聲，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是否認(rèn)識(shí)一個(gè)女學(xué)生，名叫周雅？”

    吳震莫名其妙的點(diǎn)點(diǎn)頭，望向周雅的班主任：“認(rèn)識(shí)，理科一班的學(xué)生，這不是張老師班上的學(xué)生嗎？”

    張老師被吳震這么一看，眼神有點(diǎn)閃躲。

    郭校長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)：“上周五，大概放學(xué)后，你是否跟周雅在學(xué)校外拐角處的街角見(jiàn)面了？”

    吳震點(diǎn)點(diǎn)頭。“是的，她當(dāng)時(shí)說(shuō)約我去那里，有話跟我說(shuō)?！?br/>
    教導(dǎo)處主任插話：“吳震老師，你是說(shuō)，周雅約的你？”

    吳震再度點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉茫然的表情。

    “她約你有什么事？”

    吳震垂眸，半響再度看向眾人：“這算是她的隱私，我必須要說(shuō)出來(lái)？”

    周雅的班主任張老師終于忍不住了：“吳震老師，周雅現(xiàn)在實(shí)名舉報(bào)你，說(shuō)你當(dāng)晚對(duì)她X騷擾了。請(qǐng)你據(jù)實(shí)相告！”

    吳震震驚的雙眼瞪大，聲調(diào)也不自覺(jué)的拔高：“我X騷擾她？！怎么可能！簡(jiǎn)直一派胡言！”

    “那事實(shí)是怎樣的？”教務(wù)處主任逼近一步。

    郭校長(zhǎng)補(bǔ)充：“情況非常嚴(yán)肅，請(qǐng)吳老師你配合，原原本本的向我們解釋，包括前前后后所有的細(xì)節(jié)?！?br/>
    吳震重重的深呼吸了一下，再度開(kāi)口，有一股豁出去的勁兒：“周雅是我所教的學(xué)生之一，她物理成績(jī)一般，但好像對(duì)物理的興趣比較濃，以前高二課余偶爾會(huì)找我問(wèn)問(wèn)題。次數(shù)多了，她要求加我微信，但我覺(jué)得個(gè)人微信比較私人，所以拒絕了，一直沒(méi)加?！?br/>
    “進(jìn)入高三后，不知道是不是課業(yè)繁重，她私下找我的次數(shù)越來(lái)越多。除了物理問(wèn)題，也會(huì)聊聊天，包括報(bào)考志愿、生活困難等等，就像普通朋友一樣的相處?！?br/>
    “就在上周五，午飯后她跑來(lái)我辦公室找我，說(shuō)有重要的事情要與我商量。約我放學(xué)后，在學(xué)校外面的拐角處街道見(jiàn)面詳談，并且哀求我不要告訴其他人。我看她神情非常認(rèn)真，以為是她個(gè)人有什么困難要幫忙的，我便答應(yīng)了?！?br/>
    “周五放學(xué)后我如約而至，她卻突然跟我說(shuō)，她很喜歡我。什么喜歡了很久，一直不敢說(shuō)。我大吃一驚，當(dāng)即表明了態(tài)度，我對(duì)她僅限于師生之情，絕無(wú)二心。她苦苦哀求好久，我依然不為所動(dòng)，并且準(zhǔn)備離開(kāi)了?！?br/>
    “就在這時(shí)候，她突然嚎哭，并且像瘋了一樣大力撕扯自己的校服！一邊看著我，眼神兇狠的說(shuō)‘吳震，我要你后悔！’然后就離開(kāi)了?！?br/>
    “我整個(gè)人驚呆了！這件事后，我沒(méi)有跟任何人提起過(guò)，只當(dāng)做是小女孩一時(shí)意氣做的傻事。沒(méi)想到，她居然是想污蔑我！！”

    “各位領(lǐng)導(dǎo)，我吳震對(duì)天發(fā)誓，我對(duì)周雅從無(wú)二心，一直都是師生之禮，我絕對(duì)沒(méi)有做過(guò)她口中的事。我以我的人品和職位發(fā)誓！請(qǐng)你們一定要相信我！”說(shuō)到最后，吳震眼眶含淚。

    聽(tīng)完吳震的敘述，眾位老師面面相覷。這個(gè)版本與周雅說(shuō)的完全相反，到底孰真孰假？

    最后眾人還是看向最高領(lǐng)導(dǎo)，郭校長(zhǎng)。

    郭校長(zhǎng)感到非常頭大，沉默許久，終于開(kāi)口說(shuō)：“吳震老師，你雖然來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是也是通過(guò)我們非常嚴(yán)格的招聘進(jìn)來(lái)的。你的成績(jī)很優(yōu)異，我們也很器重你。作為同事，我們非常希望能相信你，但是也要請(qǐng)你明白和體諒，發(fā)生這種事對(duì)我們學(xué)校的名譽(yù)是有致命打擊的。所以這件事，我們一定會(huì)徹查。如果你是清白的，我們會(huì)為你平反，請(qǐng)相信我們！”

    作為最高領(lǐng)導(dǎo)，這番話說(shuō)得合情合理，恩威并重。但是明顯也是畫餅。吳震不傻，他聽(tīng)明白了，心里縱有一萬(wàn)個(gè)委屈，也沒(méi)辦法申訴。

    “看來(lái)我得靠自己，證明自己的清白?！彼胫?。

    接下來(lái)，幾位老師針對(duì)一些細(xì)節(jié)，包括周雅找他的頻率、同辦公室的陸老師是否知情、有無(wú)第三人證等等，逐一跟吳震核對(duì)細(xì)節(jié)。

    吳震非常配合，知無(wú)不言。然而上周五放學(xué)，一來(lái)比較晚，二來(lái)那條路實(shí)在太偏僻很少人經(jīng)過(guò)，他實(shí)在是不肯定是否有其他人看到“案發(fā)經(jīng)過(guò)”。

    吳震被盤問(wèn)了近3個(gè)小時(shí)，才放回辦公室。走的時(shí)候心事重重，因?yàn)楣ｉL(zhǎng)最后說(shuō)，目前需要調(diào)查清楚事實(shí)，請(qǐng)吳震暫時(shí)停職，直到真相大白。這對(duì)他也是一種保護(hù)。

    吳震雖然非常擔(dān)憂，但是實(shí)在無(wú)力拒絕。

    接下來(lái)，幾位領(lǐng)導(dǎo)老師便組成一個(gè)臨時(shí)調(diào)查組，為了不影響學(xué)校的名聲，他們秘密調(diào)查此事。

    第一個(gè)被調(diào)查組問(wèn)到的，便是同處一個(gè)辦公室的陸凌宸。

    教務(wù)處主任請(qǐng)陸凌宸到校長(zhǎng)室后，詢問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)高三理科一班的周雅同學(xué)是否經(jīng)常去找吳震老師？”

    陸凌宸思考片刻，說(shuō)：“日常來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題的學(xué)生挺多的，但我不知道你們說(shuō)的周雅是誰(shuí)?！?br/>
    陸凌宸并沒(méi)有教理科普通班的英語(yǔ)，所以不認(rèn)識(shí)周雅。

    周雅的班主任遞過(guò)去學(xué)籍檔案上的照片，他想了想，確認(rèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝?，這個(gè)學(xué)生蠻常來(lái)?！?br/>
    “上周五午飯后，她是否有去辦公室找過(guò)吳老師？”

    陸凌宸搖搖頭：“我不清楚，周五的午飯我在校外吃，午休將近結(jié)束我才回校。”

    “我可以請(qǐng)問(wèn)，吳震老師出了什么事么？”陸凌宸看向眾人。

    片刻沉默后，由郭校長(zhǎng)回答：“接下來(lái)我們將告訴你發(fā)生的事情，但請(qǐng)陸老師你必須要保密?！?br/>
    陸凌宸神情嚴(yán)肅的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    郭校長(zhǎng)緩慢的將事情經(jīng)過(guò)復(fù)述一遍。

    當(dāng)陸凌宸聽(tīng)到時(shí)間是上周五放學(xué)后，校外拐角處的偏僻角落時(shí)，他心中一凜，努力控制著神色，沒(méi)有讓人看出異樣。

    郭校長(zhǎng)講完后，向陸凌宸提問(wèn)了一道關(guān)鍵的問(wèn)題：“陸老師，你是日常跟吳震老師接觸最多的人。請(qǐng)你認(rèn)真思考后，慎重的回答對(duì)于他的評(píng)價(jià)，以及你對(duì)這件事的看法。我們需要記錄下來(lái)?！?br/>
    陸凌宸斟酌了下用辭，義正言辭的說(shuō)：“以我所認(rèn)識(shí)的吳震，是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的男生，他喜歡動(dòng)漫，跟一般的大男孩無(wú)異。為人熱心，對(duì)同事和同學(xué)也關(guān)愛(ài)。以我日常所見(jiàn)他跟學(xué)生的相處，我絕對(duì)相信他不會(huì)做出那種事，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)盡力查明真相?！?br/>
    接下來(lái)，調(diào)查組陸續(xù)找了其他相關(guān)的人員，從旁了解吳震的為人以及他跟周雅同學(xué)的關(guān)系。

    雖然整個(gè)調(diào)查是秘密進(jìn)行的，但終究紙包不住火。事情還是傳到去學(xué)生群體里，甚至連一些學(xué)生家長(zhǎng)都知道了這件事。謠言傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，各種版本越演越烈。

    這時(shí)，周雅的家長(zhǎng)也找上門來(lái)，她的父母向?qū)W校施壓，要求吳震向他們女兒公開(kāi)道歉和賠償精神損失，并且開(kāi)除吳震，否則將會(huì)報(bào)警，并向媒體曝光這件事！

    S市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遭遇到前所未有的聲譽(yù)危機(jī)！這讓郭校長(zhǎng)煩惱得焦頭爛額，他懇求周雅的家長(zhǎng)再寬裕5天，5天內(nèi)他們一定會(huì)給出處理意見(jiàn)。

    周雅的家長(zhǎng)看在校長(zhǎng)的面子上，勉強(qiáng)同意了。

    調(diào)查組火急火燎的調(diào)查了3天，問(wèn)遍了相關(guān)的人員，依然一無(wú)所獲。

    此時(shí)，吳震被停職在家，看到調(diào)查一直沒(méi)有進(jìn)展，也非常著急。他主動(dòng)向校長(zhǎng)建議選擇報(bào)警，由警方介入深入調(diào)查。

    郭校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一天一夜的考慮，如今紙包不住火，而老師的清白至少能挽回學(xué)校形象。

    他最終答應(yīng)，學(xué)校向警方報(bào)警求助。警察接到案情后非常重視，馬上接手調(diào)查。

    陸凌宸一直非常關(guān)注這件事，期間他也被調(diào)查團(tuán)和警察多次詢問(wèn)，每次都極力配合，知無(wú)不言言無(wú)不盡。

    外人只道是因?yàn)樗鷧钦鹜谶M(jìn)來(lái)的，而且同個(gè)辦公室，所以兩個(gè)人彼此熟悉，感情更深，他相信吳震的為人。

    但只有陸凌宸自己知道，這些都不是原因。真正的原因是，其實(shí)就在周五的那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)，他就在現(xiàn)場(chǎng)，目睹了一切！