考察團(tuán)一時(shí)許從學(xué)校分批出發(fā)，周棠榮這組共八個(gè)人。此行須步行走上大約二個(gè)半小時(shí)的山路，估計(jì)在下午三點(diǎn)半前到達(dá)目的地。組里給我們每個(gè)人分發(fā)了兩根小木棍和一雙棉紡手套，還配備了小量水和食品。楊潔雯女士于是換上一雙軟膠底運(yùn)動(dòng)鞋，有人還要了繃帶等東西綁在腿肚子上。周棠榮問(wèn)楊潔雯要不要繃帶，楊潔雯笑著拒絕了。
他們首先需要翻越眼前的一座山。山不高，但山路崎嶇不平，非常難行。翻過(guò)山背面有個(gè)相對(duì)大一點(diǎn)的村莊，居住著一百五十多戶山民。據(jù)當(dāng)?shù)氐南驅(qū)гS老師講，這個(gè)學(xué)?？偣灿兴膫€(gè)班級(jí)，四個(gè)課室，學(xué)生有一百一十多人，有五名任課老師，一個(gè)姓姚，一個(gè)姓張，兩個(gè)姓楊，和一個(gè)姓吳。姚老師是東部支教過(guò)來(lái)的，好像是江蘇蘇州的某鎮(zhèn)上人，他兼任這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，其他老師都是這山上的人。
楊潔雯在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)候也是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。因此，體質(zhì)一直都很棒。雖然這幾年來(lái)一直堅(jiān)持不械鍛煉下去，但畢竟忙于公事，心力已大不如前。眼前的一行人，都是在各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的精英，內(nèi)有在商海里搏擊多年的商海巨賈。在這些人當(dāng)中楊潔雯算是比較年輕的商業(yè)新人了。
她將體力盡量合理分配開(kāi)來(lái)，這個(gè)楊潔雯本人太有經(jīng)驗(yàn)了，登山講究的是忍耐力，憑一時(shí)之勇行事是不科學(xué)的，也會(huì)很快累扒下。
他們于三時(shí)二十分左右到達(dá)山上這所學(xué)校。這個(gè)地方叫楓谷林，是一個(gè)分散農(nóng)舍很廣的一塊地方，之所以在這個(gè)村莊里成立一所學(xué)校，是因?yàn)?，這個(gè)村莊輻射周圍許多個(gè)村莊，楓谷林又是這些村莊的中心，在這里設(shè)立一所小學(xué)是非常合情合理的。
四位老師都正在上課。他們一行七八個(gè)人走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候。從課室里一下翹起許多小腦袋紛紛朝窗口外探望著。
一間課室門(mén)很快被打開(kāi)了，課室里走出一個(gè)黑瘦巴巴的中年男子：“請(qǐng)問(wèn)你們過(guò)來(lái)找誰(shuí)？”當(dāng)看見(jiàn)了寨中心校的許老師后才笑著說(shuō)：“哦！抱歉，大家辛苦了！我還有十分鐘課時(shí)，課上完后就過(guò)來(lái)，先讓許老師幫我招待一下客人吧！”
可見(jiàn)這兩人非常熟識(shí)，交情也不錯(cuò)。我們隨許老師來(lái)到一間破舊矮屋子前，這間房屋空間很窄，里面容不下我們這許多人。有條粗木長(zhǎng)凳，前面放著一張長(zhǎng)方桌子，桌面很臟很黑，大家都不敢去觸碰它，屋子里面還安有一張單人木床鋪。
許老師客氣地讓我們先坐一會(huì)兒，說(shuō)等下給我們泡一壺我們從沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的“楓果子茶”。楊潔雯長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)天底下竟然還有這么一種茶葉，就問(wèn)許老師：“會(huì)不會(huì)太苦味了點(diǎn)吧？”
“苦味？不會(huì)的吧！”看見(jiàn)姚老師很快就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。他約五十歲光景，個(gè)子瘦高，臉膛黝黑發(fā)亮，穿漿泥色上衣，黑色寬棉褲，頭發(fā)亂篷篷的，腳上穿著一雙迷彩鞋，看上去不修邊幅。
姚老師走進(jìn)來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“辛苦了，辛苦了，各位領(lǐng)導(dǎo)，這里條件差，怠慢之處望請(qǐng)多多諒解?！?br/>
說(shuō)罷，他去床頭邊拿出一個(gè)竹筒，往外面倒出一些黑糊糊的東西放進(jìn)一個(gè)瓷器茶壺里去，茶壺放在木炭上煮。楊潔雯笑著問(wèn)：“姚老師，這是不是就是許老師介紹給我們的‘楓果子茶’，會(huì)不會(huì)太苦味了？”
“苦味？怎么會(huì)有苦味呢，很清純的潤(rùn)喉養(yǎng)胃精品，放心吧，泡茶喝后很有精神的呢？”
許老師開(kāi)始向姚老師介紹起考察團(tuán)一行幾人來(lái)，姚老師走過(guò)來(lái)與大家一一握手認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，壺里茶水燒開(kāi)了，大家就開(kāi)始品嘗“楓果子茶”。楓果子茶清純微苦，有種淡淡的青棗果子的味道，算不上高雅品質(zhì)，也談不上飄香濃郁，但生平第一次品嘗到它，也算是一種緣分。一行人開(kāi)始對(duì)此品頭論足了起來(lái)，姚老師開(kāi)始不說(shuō)話，待大家評(píng)論得差不多了，才說(shuō)，這個(gè)茶確實(shí)很普通，無(wú)論從它的顏色、形狀、味道都看不出與平常普通的茶葉的區(qū)別，但它卻是一種藥茶，是除濕保健的很好一劑藥茶。因此，很受當(dāng)?shù)鼐用裣矚g。
正說(shuō)話間，有個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)向他報(bào)告說(shuō)：“姚老師，猴子又動(dòng)手打人了，還把人家的頭給打破了?！?br/>
姚老師急忙過(guò)去處理，考察團(tuán)的人也一并跟著他出來(lái)。
教室里亂哄哄的，孩子們吵成了一鍋粥。見(jiàn)姚老師走進(jìn)來(lái)才安靜了下來(lái)。姚老師先走過(guò)去把被打同學(xué)的頭仔細(xì)觀察了一下，讓一個(gè)同學(xué)跑去他宿舍去拿藥箱包過(guò)來(lái)。然后讓打人的這位同學(xué)站著回答問(wèn)題。姚老師問(wèn)：“來(lái)果，你為何要?jiǎng)邮执蛉耍俊?br/>
站在他面前的個(gè)子矮小的瘦瘦的孩子說(shuō)，“姚老師，我本不想打人，但他侮辱我，我就忍不住與他打架了。”
楊潔雯仔細(xì)觀察了一下這個(gè)瘦小孩子，看他個(gè)子明顯比其他同學(xué)矮小，衣服破舊，鞋尖穿幫。他面黃肌瘦，頭發(fā)稀疏發(fā)黃，看上去營(yíng)養(yǎng)不良。
姚老師說(shuō)，“就算同學(xué)污蔑你了，你也可以向老師匯報(bào)去，由老師過(guò)來(lái)處理，給你討回公道，動(dòng)不動(dòng)就打人是不對(duì)的，更何況，你還將人家的頭給打破了，血流了許多。”
同學(xué)把藥箱包拿過(guò)來(lái)了，楊潔雯過(guò)去幫忙替受傷的同學(xué)包扎，姚老師笑著說(shuō)：“這位美女領(lǐng)導(dǎo)，還是讓我來(lái)吧，這里的學(xué)生經(jīng)常有打架受傷的情況，我已司空見(jiàn)慣了?！?br/>
很快，姚老師已經(jīng)處理好了傷口，將繃帶纏繞上幾圈，讓同學(xué)先坐著休息休息。而對(duì)來(lái)果的處分還要繼續(xù)下去。
“來(lái)果，老師是怎么教誨你的，對(duì)同學(xué)要像自己的兄弟姐妹一樣友好愛(ài)護(hù)，你做到過(guò)沒(méi)有？再說(shuō)，同學(xué)就算做錯(cuò)了事，要怎么處理他，你得先告訴老師，老師處理不公平時(shí)，你還可以提出抗議，怎么可以濫用武力來(lái)解決問(wèn)題呢？”
“姚老師，我還是那句話，他敢再惹我，我照樣還要揍他。”
“來(lái)果，你想造反了嗎？老師的話你聽(tīng)還是不聽(tīng)？”姚老師生氣起來(lái)，提高了音量。
楊潔雯附身下去，輕聲對(duì)被叫做來(lái)果的孩子說(shuō)：“好孩子，能否告訴阿姨一聲，你打了人，為什么還這樣理直氣壯？阿姨不想指責(zé)你，阿姨只想要一個(gè)真相。”
來(lái)果看著楊潔雯又望了望姚老師，欲言又止的樣子。
“別怕，姚老師生氣是因?yàn)槟銢](méi)說(shuō)出實(shí)話，你現(xiàn)在能否告訴我你打人的理由?！?br/>
“他老是侮辱人，說(shuō)我是一只猴子，怪猴，我就打他了。”來(lái)果說(shuō)話很輕，還低著頭。
“很好，來(lái)果，看來(lái)，你說(shuō)的是實(shí)話，首先，那位同學(xué)肯定是不對(duì)的，他侮辱了你，他就應(yīng)該向你道歉。不過(guò)，來(lái)果，你處理的方法肯定也是不對(duì)的，你首先應(yīng)該將這件事向姚老師去反映，假如姚老師處罰不公道，你還可以提意見(jiàn)是不是？而你，想用自己的方式來(lái)解決矛盾糾紛，明顯已超出了學(xué)校里學(xué)生五講五愛(ài)的范圍的了?！?br/>
姚老師接著說(shuō)：“來(lái)果，你打人也不看看在什么地方，你把同學(xué)的頭打破了，流了這么多血，換了你，別人也這樣打你，你心里會(huì)怎么想，老師剛才檢查過(guò)了，幸虧他只是個(gè)皮外傷，問(wèn)題不算嚴(yán)重，老師希望你立即去向他道歉，并寫(xiě)一份保證書(shū)給我，保證以后再也不打人了，你看老師這樣對(duì)你的處罰公平合理嗎？”
來(lái)果走到剛才被他打的男孩子面前說(shuō)：“對(duì)不起，元檔，我打你不對(duì)，我現(xiàn)在向你道歉?！眮?lái)果說(shuō)后向元檔鞠了一躬，課室里孩子們開(kāi)始鼓起來(lái)手掌。