“喂，你好，請(qǐng)問是何博軒，何教授家嗎？何教授在嗎？”

    何博軒趕了一晚上的論文，睡下不久，年紀(jì)大了，睡眠質(zhì)量就不會(huì)太好，最怕被吵醒。從電話那頭可以聽出是一個(gè)陌生女人的聲音，應(yīng)該很年輕，他還以為是自己的學(xué)生。

    “我就是，你是哪位？”

    何教授略帶疲倦聲音，可能是在夢(mèng)中被電話聲驚醒，不過拿起電話的那一刻，這個(gè)已經(jīng)年近古稀的老人，竟然將內(nèi)心所有的不快都拋開。

    語氣恰當(dāng)，卻不會(huì)給人以做作的感覺。

    電話那頭的聲音帶著一絲疲倦，卻帶著一種儒雅，給人一種彬彬有禮的感覺。向莎可以肯定，汪洋的身份了，奇怪的是她內(nèi)心突然有種想要了解汪洋的沖動(dòng)，這也帶出了下面的談話。

    向莎深吸一口氣，鼓足了勇氣說：“我這里是南城警局。”

    “南城警局？”何博軒愣了一下，口中詫異的復(fù)述了一遍：“我想我不會(huì)跟你們有聯(lián)系，可能搞錯(cuò)了。”雖然聲音不是太強(qiáng)烈，但何博軒語氣中那種不容置疑的肯定，讓向莎還是有些退縮。

    “是這樣的，您有一個(gè)學(xué)生叫汪洋，他被搶了，現(xiàn)在正在警局……”向莎硬著頭皮說。

    “汪洋……，南城警局是嗎？我馬上過來。”

    向莎提前準(zhǔn)備的一張小紙條上，做了不少的準(zhǔn)備工作，比方說何教授一時(shí)想不起來汪洋何許人也，給一個(gè)學(xué)生管理處的電話，也行。通過學(xué)生管理處，再查找汪洋是否在學(xué)籍，也能證明汪洋所說的都是真實(shí)的，那么最后向莎就有權(quán)利給汪洋立案。平心而論，平時(shí)審犯人都沒像現(xiàn)在沒底。

    說不緊張，那是假的。

    向莎平時(shí)接觸的要么是罪犯，要么是同行警察，還從來沒有跟大學(xué)教授打交道。

    就一會(huì)兒的功夫，向莎的手心里都是汗，放下電話后，電話手柄上也留下了一層亮晶晶的汗?jié)n。

    回到會(huì)議室，向莎傻傻的看著汪洋。

    他到底是一個(gè)什么樣的人？

    向莎反復(fù)看過汪洋的學(xué)生證，入校才兩年，根本就不可能有導(dǎo)師，何博軒畢竟是教授，最常見的可能就是，何教授是給汪洋他們班級(jí)上過專業(yè)課，汪洋認(rèn)識(shí)何教授，但何教授會(huì)刻意的去記一個(gè)普通的大二學(xué)生嗎？更何況，何教授在聽到汪洋出事之后，二話不說，大清早的就來警局接人。事情處處透著蹊蹺，但向莎卻毫無頭緒。

    “老人家歲數(shù)大了，你不該去驚動(dòng)他的。”汪洋表情懶散的，口吻卻像是在數(shù)落向莎不懂人情是的。

    向莎置氣道：“我怎么知道你說的那個(gè)何教授是真是假？”

    “不過，這樣也好，省的我回學(xué)校一趟了?！蓖粞笪㈤]著眼睛，自言自語道。

    不到半個(gè)小時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，穿戴整齊的出現(xiàn)在南城警局。

    “你好，小向，我就是何博軒。汪洋人沒事吧？”何博軒徑直走到了向莎的面前，僅僅憑借聲音的大概年紀(jì)，就能在數(shù)百人的警局中，認(rèn)出向莎，這份觀察力就足夠讓在一邊的趙隊(duì)汗顏。

    “老先生，您好。我是向莎的領(lǐng)導(dǎo)，趙勇?！壁w隊(duì)長(zhǎng)走上前，自我介紹道。

    “你好，何博軒。我現(xiàn)在可以進(jìn)去嗎？”

    何博軒禮貌的請(qǐng)示了一下，松弛的眼皮下，是一雙銳利的眼神，直透人心。

    趙勇笑道：“您請(qǐng)。”

    說完，趙勇拉著向莎走到了過道盡頭他的辦公室內(nèi)，小心的關(guān)上門，詢問道：“你這么把他請(qǐng)來了？”

    “他很有名嗎？”向莎狐疑的看著趙勇，她根本就沒有聽過何教授的大名，對(duì)上司趙勇的謹(jǐn)慎有種莫名的不解。

    “在學(xué)術(shù)界是很有名的，當(dāng)然，他是享受部級(jí)待遇的專家。”趙勇苦笑道，京城的官多，當(dāng)警察的難做，這是公認(rèn)的。尤其是那些官帽子不大，嗓門卻不小的小角色，更是難纏。

    向莎踟躕了一下，才說：“何教授是汪洋的老師?！?br/>
    “老師？帶專業(yè)課嗎？”趙勇不敢相信，一個(gè)年近古稀的學(xué)術(shù)權(quán)威，卻會(huì)為一個(gè)學(xué)生行色匆匆，絲毫不顧及自己的腿腳不便。再說，何教授在學(xué)校里帶研究所倒是可能，但絕對(duì)不會(huì)帶普通的大學(xué)生的課。

    “不應(yīng)該是授業(yè)的老師?！毕蛏@才將她從汪洋口中聽到的一些支離破碎的消息說來出來。

    趙勇口中漬漬贊道：“你的這個(gè)表弟真不簡(jiǎn)單?。『尾┸庍@樣的學(xué)術(shù)權(quán)威，收學(xué)生那是人品，才學(xué)都要看透的。那可是選了又選，挑了又挑，比生孩子都認(rèn)真?！?br/>
    “沒這么玄乎吧？”向莎看著趙勇說話的認(rèn)真勁，不覺好笑。趙勇這個(gè)上司可不會(huì)隨便的夸人，可奇怪的是，趙勇似乎對(duì)何教授的事情知道的很多，語氣中對(duì)何博軒的推崇，讓人有種錯(cuò)覺，好像趙勇的授業(yè)恩師就是何博軒似的?？墒聦?shí)上，趙勇是軍隊(duì)專業(yè)軍官，跟何教授根本就不在一個(gè)圈子里，兩者連交集都不會(huì)存在。

    “什么？我不同意?！蓖蝗?，在不遠(yuǎn)處的房間里，溫文爾雅的何教授大聲反對(duì)道。

    趙勇和向莎互相看了一眼，雙雙沖出辦公室。

    來到房間門口的時(shí)候，兩人不約而同的停頓了一下。

    “汪洋，你知道你這個(gè)決定將意味著什么嗎？”何博軒語重心長(zhǎng)的說，語氣中帶有的痛心讓人不免有些難受，一個(gè)七十多歲的老人，看透了人世間的一切，卻如同杜鵑啼血般的悲戚。

    “老師，你消消氣?！狈块g內(nèi)，汪洋討好的將倒好的一杯熱茶，雙手捧著遞到了何博軒的面前。

    “我不喝?！崩项^子顯然是氣大發(fā)了，耍性子道：“你答應(yīng)我回學(xué)校我就喝?！?br/>
    汪洋心中不免叫苦：“你的那個(gè)天才學(xué)生已經(jīng)不在了，或者說死了。不然，我也不會(huì)活過來?！边@話汪洋是打死也不敢說出口的，一來，說出來沒人信；二來，怕被人拿去當(dāng)試驗(yàn)品研究。

    當(dāng)然，從一出生就被基地光腦逼著接受最殘酷的極限學(xué)習(xí)，加上超越這個(gè)時(shí)代的知識(shí)，極強(qiáng)的動(dòng)手能力，汪洋相信他絕對(duì)不會(huì)比何博軒的那個(gè)天才學(xué)生差。但是他確實(shí)不敢和熟悉汪洋的人接觸的太頻繁，怕露出馬腳。

    還有一個(gè)原因就是，汪洋不覺得他有必要再在學(xué)校里學(xué)習(xí)。他腦子里的知識(shí)，隨便拿出一個(gè)來，就能亮瞎整個(gè)科學(xué)界。

    汪洋可不想剛來到一個(gè)多姿多彩的社會(huì)中，還沒融入，就被監(jiān)禁起來。

    能夠改變國(guó)家之間格局的科學(xué)家，人生自由都是受到限制的，比方說愛因斯坦。死后，都要被人切成片來研究。

    何博軒見汪洋像是鐵了心一般，他內(nèi)心確實(shí)不想汪洋走上彎路，不由打起感情牌：“你還記得我們是這么認(rèn)識(shí)的嗎？”

    汪洋在記憶中回想了一會(huì)兒，才鄭重道：“是圖書館的馬館長(zhǎng)，他介紹我認(rèn)識(shí)您的?！?br/>
    “那時(shí)候你才上大一，每個(gè)禮拜去圖書館借書，而且還是跨專業(yè)的書籍。那時(shí)候新生還沒有開專業(yè)課，老馬就開始對(duì)你好奇起來。”何博軒敘述道：“于是就跟你搭訕，沒想到，你小子腦子好使，就向他請(qǐng)教。一開始問的一些問題很簡(jiǎn)單，但不缺乏靈光一閃的東西。沒想到，幾個(gè)月下來，見解越來越獨(dú)到，是個(gè)搞研究的好材料。他起了愛才之心，才向我推薦了你?！?br/>
    “我當(dāng)時(shí)帶的項(xiàng)目，參與工作的，最起碼也是博士生，開始我也沒在意，以為老馬開玩笑。或者是他親戚，他抹不開面子，才找了這么一個(gè)借口，是來給你增加社會(huì)閱歷的，抹不開面子，才點(diǎn)頭應(yīng)下了?！?br/>
    汪洋點(diǎn)頭道：“多謝老師當(dāng)時(shí)能夠給我機(jī)會(huì)?！?br/>
    何博軒嘆了口氣，繼續(xù)說：“是金子總會(huì)發(fā)光的。本來我想讓你給工作室做一些清理工作，也算是沒駁了老朋友的面子。可是在我領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)項(xiàng)目停滯不前的時(shí)候，你突然委婉的向我提出，燃料催化劑可能解決壓力燃燒室功率不足的時(shí)候，我才真正的認(rèn)識(shí)到了你。但僅此而已，以為是年輕人的靈光一閃。”

    何教授頓了頓，接著說：“可緊接著，你大二的時(shí)候，突然一下子學(xué)三個(gè)專業(yè)，才讓我大吃一驚。于此同時(shí)，你在項(xiàng)目中的作用也越累越重要，我開始將一些輔助的研究讓你參加討論。你的很多想法，讓項(xiàng)目少走了不少的彎路，要知道你才大二？像你的這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該是去談戀愛的年紀(jì)，而不是在某個(gè)領(lǐng)域能發(fā)出自己的聲音的年紀(jì)，有時(shí)候我也覺得恍如夢(mèng)幻一般?！?br/>
    “這是您領(lǐng)導(dǎo)的好?！笔鼙頁P(yáng)總是讓人開心的，但汪洋感覺有些臉上發(fā)燒，因?yàn)樗且驗(yàn)榱硪粋€(gè)人，或者說另一個(gè)靈魂的才能受到表揚(yáng)，這讓他有些愧疚。

    “屁話！”老頭子固執(zhí)的說了一句臟話。

    “您老喝口茶，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。”汪洋捧起茶杯，陪著小心道。

    “你跟我回去？”何博軒認(rèn)真道：“老實(shí)跟你說，你的情況，有沒有學(xué)費(fèi)都不重要，我跟你們?cè)洪L(zhǎng)打個(gè)電話，借調(diào)來研究所，不僅學(xué)費(fèi)的問題解決了，甚至連生活費(fèi)都不用擔(dān)心。小子，你聽我說，你天生就是搞研究的材料?！?br/>
    “可是？”

    “可是什么？”

    汪洋突然想起來，這次回家，他從老房子內(nèi)翻到的一張照片，想了一番托詞：“我找到父親的消息了，他應(yīng)該還活著?！?br/>
    “你父親，材料上說已經(jīng)失蹤十幾年了。”何教授領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)研究小組，是國(guó)家級(jí)的重要科研，每一個(gè)人都需要嚴(yán)格的審查。雖不至于祖宗八代都查清楚，但家里有什么人，干什么的，都有一份詳細(xì)的備案。

    “我從家里找到了一些信件和照片，可能提供一些線索?！?br/>
    光憑口說，是沒辦法說動(dòng)這個(gè)固執(zhí)的老人，再說老人也是為他好，幸好在挎包里，還有一張汪洋父親的照片，照片應(yīng)該是汪洋一家三口的全家福?？墒强姘锏恼掌挥幸粋€(gè)男人抱著一個(gè)孩子，中間清晰的可以看出是人為的剪開過，照片很舊，邊角已經(jīng)發(fā)黃了。

    何博軒拿起汪洋遞過來的照片，老人突然愣住了，口中喃喃道：“怎么是他？”

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