講臺上。武黛紗回過頭，一看墻壁上的時(shí)鐘。

    武黛紗發(fā)現(xiàn)，剛才自己竟然已經(jīng)在這個(gè)班扯了接近十分鐘的題外話。這讓她感到有點(diǎn)意外。

    于是，武黛紗決定要開始講正式的話題了。她對教室里的學(xué)生們說：“抱歉，剛才我說的題外話有點(diǎn)多?，F(xiàn)在，我們正式開始學(xué)習(xí)新課吧。”

    武黛紗：“大家的生物書都拿出來了吧？”

    “拿出來了！”十三班的全體學(xué)生回答。

    武黛紗面對下方的學(xué)生說：“好的。那些還在看插圖的，先別看了?，F(xiàn)在，大家翻到這本書的目錄頁。”

    武黛紗的話音剛落，教室里就響起了“嘩嘩嘩”的翻書聲。

    經(jīng)歷了一些波折后，十三班的這節(jié)生物課，終于要正式開始了。很顯然，武黛紗已經(jīng)決定，這節(jié)新課的主要講解內(nèi)容，首先從引導(dǎo)學(xué)生了解整本書的知識結(jié)構(gòu)開始。

    轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)到了三月上半月的某一天。

    現(xiàn)在，六中高一年級正式開學(xué)上課的第三周。

    十三班的教室。

    學(xué)生們正在上一節(jié)班會課。這節(jié)課由他們的班主任鐘辰化主持。

    顯然，這節(jié)班會課，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。

    講臺上。

    鐘辰化說：“講完這個(gè)時(shí)時(shí)講、次次講的安全問題之后，現(xiàn)在接下來來談一談學(xué)習(xí)問題吧?！?br/>
    一提到“學(xué)習(xí)”的話題，十三班的眾學(xué)生的表情神態(tài)，就變得嚴(yán)肅了許多。就連正在裝模作樣地，認(rèn)真地翻看著思政課本的白純，此時(shí)也停下了手中的動作。

    鐘辰化對十三班的全體學(xué)生們說：“還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，大概在三月的下半月的某兩天，我們就會進(jìn)行第一次月考。這將是各位成為文科生以來，參加的第一次正式的比較大型的考試。”

    鐘辰化繼續(xù)說：

    “我希望各位能夠好好準(zhǔn)備。這次月考不僅是一次自我檢測，過去一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況的寶貴機(jī)會。

    同時(shí)，對于極少數(shù)文科能力和天賦確實(shí)太差的學(xué)生而言，這次考試基本上也是他們，確定自己要不要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)文科的最終檢驗(yàn)器。

    第一次月考成績出來后，在一個(gè)星期之內(nèi)，我們班如果有人，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合學(xué)文科，可以向我提出來。我會向年級組反應(yīng)，同時(shí)也會和理科重點(diǎn)班的班主任溝通，盡量爭取你在理科也能夠進(jìn)重點(diǎn)班。”

    鐘辰化說：“好了?，F(xiàn)在，第一次月考的具體時(shí)間和其它細(xì)節(jié)上的安排，還沒有定下來。關(guān)于這次月考，我暫時(shí)就說這這么多?！?br/>
    接著，鐘辰化從放在講桌上的，自己的工作手冊中拿出了一張打印出來的公文紙。

    快速地掃了一眼白紙上的黑字，鐘辰化抬起頭。他目光平靜地看著班上的學(xué)生，然后鄭重其事地對十三班的學(xué)生們說：

    “接下來，我給大家講一件很重要的生活上的事情。這件事，不僅和你們的日常生活緊密相關(guān)，也和你們的學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)。”

    鐘辰化拿著公文紙，放到眼前。同時(shí)，他的目光也看著教室里的所有學(xué)生。他對學(xué)生們大聲說：“我這里，有一張昨天才打印出來的通知，里面的主要內(nèi)容是關(guān)于中學(xué)生在校園內(nèi)的手機(jī)使用的相關(guān)規(guī)定。其核心的規(guī)定是，所有中學(xué)生，包括初中生和高中生，都必須定期把手機(jī)上交給自己的班主任?！?br/>
    聽到這個(gè)新消息后，高一年級十三班的全體學(xué)生，都感到了不淺的震驚。

    這種規(guī)定，也致郁了一部分人。比如說，此時(shí)坐在座位上，半臉的喪親樣的白純。此刻，白純感到大約萬分的郁悶。

    畢竟，白純在日常生活中離不開手機(jī)。他每天都要用手機(jī)娛……學(xué)習(xí)。如果讓他放棄手機(jī)的話，哪怕只有一天，不，哪怕只有半天甚至三個(gè)小時(shí)，他都會感到渾身難受，十分不自在。

    講臺上的鐘辰化，看到教室里的學(xué)生們，此時(shí)的消極和悲哀的反應(yīng)后，并沒有跟著消極和悲哀。當(dāng)然，他的神態(tài)也沒有變得積極樂觀，甚至笑出來。

    鐘辰化一邊看著手中的紙上的通知，一邊面對著十三班的全體學(xué)生，他語氣平緩地對他們說：

    “等一下，我會把這個(gè)通知，貼到我們教室里的公告欄上，大家課后可以去看一看?，F(xiàn)在，我在這里大概地說一下，這個(gè)通知上面的主要內(nèi)容吧。

    開學(xué)以來，本校有不少領(lǐng)導(dǎo)和教師，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的一部分學(xué)生，在本該休息的時(shí)候，或者在教室里，甚至在上課期間，使用手機(jī)聊天、聽音樂、打游戲、等等。這些行為造成了很不好的影響，無論是對他人還是對自己。

    根據(jù)近期以及上個(gè)學(xué)期的校務(wù)考察和隨機(jī)巡查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)中學(xué)生的自制力明顯不夠，不能做到趨利避害，正確地使用手機(jī)。

    如果不對中學(xué)生的手機(jī)使用，進(jìn)行有效的監(jiān)督和限制，勢必會影響全體學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，甚至敗壞整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，這會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)效果差，進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。這不利于本校的學(xué)生的健康成長和未來。

    經(jīng)過本校初中部和高中部的多數(shù)教師、領(lǐng)導(dǎo)，以及部分學(xué)生的家長的討論研究?，F(xiàn)在，本校決定出臺一個(gè)關(guān)于學(xué)生的手機(jī)的新規(guī)定，希望各位學(xué)生和教師能夠積極配合和遵守。

    為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度和學(xué)習(xí)成績，同時(shí)，也為了學(xué)生的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。現(xiàn)在塵波六中出臺以下新規(guī)定，希望各位師生能夠遵守：

    所有學(xué)生的手機(jī)必須定期上交，由各班的班主任代為保管：在節(jié)假日的時(shí)候，由各班的班主任統(tǒng)一發(fā)回給各位學(xué)生；在節(jié)假日結(jié)束的時(shí)候，由各班的班主任統(tǒng)一收繳。

    如果學(xué)生有緊急情況，確實(shí)有打電話聯(lián)系親友或他人的需求，此時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)為學(xué)生撥打電話提供便利；學(xué)生也可以找其他的科任老師，借用其手機(jī)撥打電話?！?br/>
    最后，鐘辰化對本班的學(xué)生們說：“好了，這個(gè)關(guān)于在座的各位的手機(jī)的通知，主要內(nèi)容就是這樣?！?br/>
    (本章完)