宋晴天做夢(mèng)也沒(méi)有想到，自己隨隨便便寫了一篇前世中基本生活場(chǎng)景的作文，卻差點(diǎn)引起了一場(chǎng)軒然大波。

    考完第二天，其他同學(xué)的評(píng)分都出來(lái)了，唯獨(dú)沒(méi)有宋晴天的。

    宋晴天雖然對(duì)于名次的事情不在意，但是她和聶老師打過(guò)賭，心中害怕聶老師不給她請(qǐng)假，為此她就去找了聶老師。

    聶老師說(shuō)：“我也不知道怎么回事。我只是聽說(shuō)過(guò)，昨天你的試卷似乎引起了評(píng)分老師們的注意，他們?cè)谵k公室中討論了一個(gè)晚上都沒(méi)有結(jié)果，今天分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，我也覺(jué)得奇怪，怎么沒(méi)有你的成績(jī)，晴天，你作文寫得什么內(nèi)容?！?br/>
    宋晴天把作文內(nèi)容說(shuō)了一遍，聶老師聽得五官都變形了。

    “這，這，是啥情況？那是一個(gè)什么樣的社會(huì)？雖然聽起來(lái)挺美好的，可是那是資本主義糜爛腐敗的社會(huì)特征啊，你咋能那樣寫？”

    在這個(gè)還很敏感的時(shí)代中，聶老師第一時(shí)間就從衣著打扮和吃食上面找到了問(wèn)題，

    宋晴天此刻也意識(shí)到了問(wèn)題，40年后的人們和現(xiàn)在的人們思想變化之大，完全可以用兩個(gè)世界的人來(lái)形容。

    宋晴天當(dāng)時(shí)沒(méi)考慮到這么多，就想著把前世的基本生活寫出來(lái)，也沒(méi)有虛構(gòu)抄襲，真情實(shí)感更讓人信服。

    “聶老師，不是你想的那樣，我寫的是具有華夏國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家的未來(lái)?！?br/>
    聶老師擔(dān)心的說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)，你的試卷沒(méi)有消息，怕是要出什么事兒了?！?br/>
    宋晴天頓時(shí)也有些忐忑不安，雖然內(nèi)容也沒(méi)有寫什么對(duì)社會(huì)敏感的事情，可是過(guò)于前衛(wèi)，過(guò)于有遠(yuǎn)見的認(rèn)識(shí)，對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)狀態(tài)來(lái)說(shuō)，會(huì)被認(rèn)為是瘋子的。

    此刻的華夏國(guó)民眾思想還是保守的，女孩穿個(gè)裙子都會(huì)招來(lái)很多人的眼光，她寫的女性穿著雖然在二十一世紀(jì)是真實(shí)的事情，可是眼下的社會(huì)狀態(tài)是容忍不了的。

    “聶老師，那怎么辦呢？”

    宋晴天也擔(dān)心自己作文會(huì)遭到質(zhì)疑的同時(shí)，被別有用心的人引發(fā)出來(lái)社會(huì)和國(guó)家的問(wèn)題，這樣的話那就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

    聶老師說(shuō)：“暫時(shí)不要太擔(dān)心，我?guī)闳ケO(jiān)考老師那里問(wèn)問(wèn)情況?！?br/>
    從監(jiān)考老師的口中得知，這篇作文已經(jīng)交個(gè)校長(zhǎng)了，校長(zhǎng)說(shuō)不予評(píng)分。

    聽此言，宋晴天心中越發(fā)的緊張起來(lái)。

    監(jiān)考老師雖然對(duì)于宋晴天的作文發(fā)出“這女學(xué)生是不是瘋了”的驚呼，但是晚上睡覺(jué)的時(shí)候想了很久，覺(jué)得宋晴天的想象力很不錯(cuò)，人類都是渴望自由和富足生活的，她想的那種生活確實(shí)很美好，雖然有些和現(xiàn)在社會(huì)有些違勃地方，他還是說(shuō)了一句自認(rèn)為的公道話：“你的作文是有不太好的部分，但是也有不錯(cuò)的想法?！?br/>
    宋晴天能說(shuō)什么，那是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)生活而已。

    來(lái)到校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，校長(zhǎng)居然不在，辦公室的人說(shuō)一大早就出去了，說(shuō)是去南陽(yáng)市里有事情。

    聶老師很擔(dān)心的說(shuō)：“校長(zhǎng)昨天晚上接到的試卷，今天就去南陽(yáng)市了，該不會(huì)……”

    宋晴天淡然的道：“不會(huì)有事兒的，就是有事也是我一個(gè)人的事兒，聶老師不用擔(dān)心。”

    這個(gè)時(shí)候了，宋晴天還這樣的平靜，聶老師不得不對(duì)她另眼相看。

    眼下的情況，也只能如此，宋晴天覺(jué)得如果是該來(lái)的，就要去面對(duì)，害怕驚慌也沒(méi)有用，是問(wèn)題總是有解決的辦法的，而且她寫的只是作為，一個(gè)問(wèn)成年人的想象世界，也上升不到社會(huì)政治問(wèn)題。

    晚上的時(shí)候，一高校長(zhǎng)薛海舟把宋晴天叫到了辦公室。

    “宋晴天，我剛剛回來(lái)，就被聶老師堵住了，說(shuō)了一些關(guān)于你作文的事情，我這才趕緊把你叫來(lái)，怕你擔(dān)心?！?br/>
    宋晴天說(shuō)：“如果真的有事情，擔(dān)心也沒(méi)有用?！?br/>
    “你真的這樣想的？”

    “是的，況且我也沒(méi)有過(guò)激的言論，沒(méi)有詆毀國(guó)家和社會(huì)的語(yǔ)句，我只是從一個(gè)社會(huì)發(fā)展的角度去想象未來(lái)的世界?！?br/>
    此刻宋晴天也不能說(shuō)是未來(lái)真實(shí)的世界。

    “確實(shí)如此，人類在發(fā)展，思想和文明都在進(jìn)步，社會(huì)的寬容度，自由度，和接受新事物的容納度，都在不斷的前行。你想象中的未來(lái)世界，不僅僅是物質(zhì)上面的，而且是精神領(lǐng)域，思想高度的新認(rèn)知?！?br/>
    宋晴天聽到薛校長(zhǎng)這樣說(shuō)，心里頓時(shí)一點(diǎn)壓力都沒(méi)有了。

    薛校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)我一開始也沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)到這樣高深的問(wèn)題，我得知我一個(gè)朋友在南陽(yáng)師范大學(xué)做演講，我今天就帶著你的作文去見我朋友了，朋友看了你的作文之后，對(duì)你的作文贊不絕口，發(fā)表了一番感慨，就是我剛才說(shuō)的那番話。如果不是我朋友太忙，還要來(lái)親自見見你呢?！?br/>
    確實(shí)如同薛海舟說(shuō)的一般。

    昨天晚上，評(píng)判宋晴天這篇作文的老師們不但覺(jué)得宋晴天有些神經(jīng)質(zhì)，也覺(jué)得這樣過(guò)于豐富想象力，過(guò)于開放的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)影響也不好，為此他們一直商量好，這篇作文不能公開，先把這篇作文交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。

    薛海舟看到這篇作文，不由得眉頭緊鎖。

    在他的腦海中，同樣也先浮現(xiàn)了評(píng)分老師們一樣的各種念頭，不過(guò)他的第一直覺(jué)是這個(gè)女學(xué)生不是瘋子，而是天才。

    關(guān)于宋晴天是天才的事情，李永彬和張玉堂以及三川鎮(zhèn)的王校長(zhǎng)一起認(rèn)定過(guò)，后來(lái)李永彬把這件事告訴了薛海舟。

    當(dāng)初宋晴天沒(méi)有參加中考進(jìn)了一高，除了穆景陽(yáng)努力之外，薛海舟也是出過(guò)力的，就是因?yàn)槁犝f(shuō)過(guò)宋晴天是個(gè)天才，他才放寬對(duì)宋晴天的入學(xué)條件。

    薛海舟一輩子都在從事教育工作，什么樣子的學(xué)生都見過(guò)，那些學(xué)生里面確實(shí)有讀書讀出神經(jīng)病的，也有思想混亂，天天想歪門邪道的變成瘋子的，但是他覺(jué)得宋晴天不是這樣的人。只需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都能判定，那就是做生意。

    一個(gè)瘋子能做生意嗎？而且做得如此好，縣里和市里都表?yè)P(yáng)過(guò)她。

    一個(gè)不是瘋子，卻被認(rèn)為是瘋子的人，那就是天才。

    薛海舟覺(jué)得，宋晴天的這份作文雖然寫的極其富有想象力，但是絕對(duì)不能外傳，因?yàn)樗胂笾械氖澜缣^(guò)于開放，人們的行為和這個(gè)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

    一旦公開這篇作文，宋晴天真的就會(huì)被人們認(rèn)為是瘋子，也許會(huì)扼殺了這個(gè)天才。

    所以他決定暫時(shí)不要公開宋晴天的作文試卷，不予打分，也不讓這篇作文內(nèi)容流傳出去。

    正好，薛海舟的一個(gè)朋友這兩天南陽(yáng)市師范學(xué)院演講，他一大早就去南陽(yáng)請(qǐng)教了自己的朋友，得到了朋友更深刻的分析，更是覺(jué)得宋晴天是個(gè)天才。

    因?yàn)樽魑谋荣愐院?，宋晴天的成?jī)沒(méi)有公布，聶老師心中不安，一直等到薛海舟回來(lái)問(wèn)試卷的問(wèn)題，薛海舟才把宋晴天找來(lái)說(shuō)明了實(shí)情。

    一次作文比賽差點(diǎn)引起一場(chǎng)軒然大波，看來(lái)這個(gè)念頭，思想開化的人也不少，比如薛海舟，比如薛海舟的那個(gè)朋友。

    事情發(fā)生的很奇怪，結(jié)束的也很奇怪。

    后來(lái)學(xué)校居然公布說(shuō)宋晴天的試卷丟了，沒(méi)法評(píng)分。

    但是在學(xué)校派出和其他學(xué)校的作文比賽的時(shí)候，薛校長(zhǎng)親自點(diǎn)名宋晴天去參加。

    真是明目張膽的袒護(hù)宋晴天。

    薛校長(zhǎng)認(rèn)為，如果宋晴天真的聰明，這次的作文比賽她絕對(duì)會(huì)注意言論，不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這次他是給宋晴天的一次證明是天才的機(jī)會(huì)，也是給證明自己眼光的時(shí)候。

    宋晴天心中知道這些，覺(jué)得這次的作文比賽如果拿到好成績(jī)，對(duì)于每個(gè)人都是一種回報(bào)，特別是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，更大的好處是可以很容易的請(qǐng)假。

    可是校長(zhǎng)親自袒護(hù)，學(xué)校里面的人又能說(shuō)什么，這件事唯一心中特別不服氣的就是周蔚然。

    按照學(xué)校的規(guī)定，每個(gè)班級(jí)選出了學(xué)生參加作文比賽，然后通過(guò)校內(nèi)舉行的作文比賽，選出來(lái)學(xué)校的前三名，參加縣里舉辦的全縣高中作文比賽。

    周蔚然是的可以代表學(xué)校去參加縣里的比賽，偏偏沒(méi)有成績(jī)的宋晴天被校長(zhǎng)親自點(diǎn)名，因此學(xué)校派了第一名第二名和宋晴天參加比賽。

    第三名的周蔚然只能眼巴巴的看著別人比賽。

    這不公平，絕對(duì)的不公平。

    周蔚然找到了班主任，班主任說(shuō)這是學(xué)校的決定，誰(shuí)也沒(méi)有辦法。

    周蔚然雖然是個(gè)只愛(ài)學(xué)習(xí)的家伙，可是對(duì)于搶了他名次的人，一直都心存怨恨。

    在三川鎮(zhèn)的時(shí)候，他擔(dān)心宋晴天突飛猛進(jìn)的成績(jī)會(huì)超過(guò)他，不但打聽宋晴天的學(xué)習(xí)方法，而且暗中的向周文濤打小報(bào)告，宋晴天被冤枉，讓學(xué)校開除了。

    今日，宋晴天公然的搶走了他的風(fēng)頭，他心中是一萬(wàn)個(gè)不甘心。

    弟弟謝云峰也替他鳴不平。

    眼下的情況胳膊擰不過(guò)大腿，倆兄弟只能忍氣吞聲，等著宋晴天這次比賽的結(jié)果出現(xiàn)，她這樣被校長(zhǎng)看重，看她成績(jī)不好的時(shí)候如何的丟人現(xiàn)眼。