某個(gè)周六下午，放學(xué)后，我獨(dú)自在后排找了張沒堆著書的寬敞桌子做作業(yè)。天色已晚，我打開我的充電小燈。熒白的光線灑下來，照亮了桌面，使我感覺這光線下的，是只屬于我一個(gè)人的世界。
沒過多久，社長(zhǎng)來了。他不常在周六下午出現(xiàn)在我們班，今天怎么有這興致？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他走到林海原身邊。他坐在與林海原只隔過道的座位上，試圖和林海原說話。林海原看起來有些不耐煩，揮揮手像趕蒼蠅一樣把他趕走了。
可憐的社長(zhǎng)！我真覺得自己與他同病相憐。我們都是每天追逐著同一個(gè)人，每天如此，從不懈怠。哪怕并不能得到什么特別的關(guān)注也從未放棄過。而社長(zhǎng)更是在經(jīng)常被林海原不耐煩地趕走的情況下依舊堅(jiān)持，這樣的精神真是值得我敬佩。我覺得我們應(yīng)該算是戰(zhàn)友了。
社長(zhǎng)被趕走后，站起身向我走來。
“把你的燈和我一起用一下吧?！彼崃艘话岩巫?，坐在我坐著的位置邊。
“好啊，你要看書嗎？”我把燈向他那邊移了移。
“是?！彼贸鲆槐緯跓粝驴戳似饋?。
“你在看什么書啊？”
“一本跟歷史有關(guān)的書。”
這樣看起來，我們倆在同一蔟燈光下共同學(xué)習(xí)的樣子，多像是“相依為命”的好戰(zhàn)友啊。
看了一陣子書，社長(zhǎng)收起東西離開了。咦？既然不等林海原了，剛才又為什么還要在我們班教室里看書呢？估計(jì)是他沒想到林海原會(huì)待到這么晚吧，我心想。
林海原走后，我也差不多該收拾東西回家了。此時(shí)我又想到了社長(zhǎng)。如今我和他也算是每天放學(xué)后一起等待林海原的朋友了，這關(guān)系怎么說也和別的人更近些吧。想到自己幾乎對(duì)他一無(wú)所知，我開始有點(diǎn)想了解了解他了。
于是，我抬腿向高二六班的教室走去。
六班的教室在二樓，正好在走廊的另一端。我沿著走廊慢慢走，一邊走一邊回想和社長(zhǎng)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猜測(cè)他會(huì)是一個(gè)怎樣的人。
來到六班，我看向黑板邊貼著的一張張紙，這里往往會(huì)有全班人的名字。我一看，正好有一張六班最近一次月考的成績(jī)表。我找到藍(lán)益蕭的名字，發(fā)現(xiàn)他是六班的二號(hào)，而且最近一次考試也是年級(jí)第二。
第二啊，那可是個(gè)大學(xué)霸。沒想到他這么厲害。之前聽他自信滿滿地和林海原討論英語(yǔ)改錯(cuò)題時(shí)就覺得這人應(yīng)該不簡(jiǎn)單，果然，是個(gè)學(xué)霸，還不是一般的學(xué)霸。年級(jí)第二，那不是和林海原是一個(gè)級(jí)別的嗎？還真是人以群分啊。這樣想著，我都有些自慚形穢了。雖然我成績(jī)也不錯(cuò)，但是如今遠(yuǎn)沒有年級(jí)第二的水平了，要想“配得上”和他們每天待在一塊，我還得更努力才是啊。
走出教學(xué)樓，我獨(dú)自仰望著天空。
“日映仙云薄，秋高天碧深”，美麗的秋日天空蒼藍(lán)、深遠(yuǎn)，讓人不由得感嘆宇宙的偉大和自身的渺小。
我忽然想到一件事：社長(zhǎng)為什么要這樣每天來找林海原呢？他雖然有時(shí)會(huì)和林海原討論學(xué)習(xí)問題，然而他們一個(gè)是文科生，一個(gè)是理科生，能夠一起討論的時(shí)候畢竟不多，想討論問題也根本用不著天天來。再說，看他有時(shí)候“騷擾”林海原的樣子，再看看林海原有時(shí)不勝其煩的樣子，這明顯就是他要纏著林海原不放嘛。到底是為什么呢？沒有更多的線索，我也無(wú)法做出推測(cè)。
我不知道社長(zhǎng)為什么要來找林海原，那么他知不知道我為什么要跟著他們呢？我希望，他就只覺得我純粹是因?yàn)楹猛娌鸥麄円黄鸷昧?。畢竟我并不打算把我喜歡林海原這件事昭告天下。不過，雖然至今為止我是一步一步達(dá)到了和他們一起放學(xué)的目的，我還是覺得自己的行為有些可疑，就是不知道在別人眼里看來我這樣到底算什么。應(yīng)該沒關(guān)系吧？我也不是每天只和林海原一個(gè)人走，我們這是三個(gè)人一起，看起來大概合理多了吧？
唉，想這些也沒有用，其實(shí)我也并不怎么擔(dān)心別人怎么想，我只是每天和兩位學(xué)霸一起走而已，這樣可談不上犯了什么錯(cuò)，我自己開心就可以了，管他那么多干什么呢？
說實(shí)話，一開始我對(duì)于社長(zhǎng)的存在，內(nèi)心的想法比較復(fù)雜。
社長(zhǎng)剛出現(xiàn)的時(shí)候，我有些“怨恨”他。那個(gè)時(shí)候，我正處于每天課間（包括放學(xué)后）努力找機(jī)會(huì)和林海原說話的階段。社長(zhǎng)的出現(xiàn)，無(wú)疑是一種很大的阻礙。
后來認(rèn)識(shí)了社長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他這人挺有意思的，尤其是非常自來熟這一點(diǎn)，讓人和他相處起來比較自在，于是我對(duì)他的印象開始好轉(zhuǎn)。
再后來，我試圖融入林海原和社長(zhǎng)之間時(shí)，也曾有一點(diǎn)覺得社長(zhǎng)是個(gè)阻礙。不過話又說回來，要是沒有社長(zhǎng)，我哪能這么快就明目張膽地每天和林海原走在一起？所以我還是挺感謝他的。
如今，每天和他們兩個(gè)人一起走，我發(fā)現(xiàn)，社長(zhǎng)可以說是我們聊天的主力軍。
社長(zhǎng)這人非常八卦，什么都愛聽。連帶著，也就有不少話題可以在平時(shí)和我們聊。林海原這人平時(shí)整天忙于學(xué)習(xí)，對(duì)其他的事情并不關(guān)心。你要是不和他說話，他幾乎不會(huì)主動(dòng)找話來說。要是沒有社長(zhǎng)，我們的日子還真沒這么有意思。
比如說吧，有這么一個(gè)周末，班主任突然在我們班的家長(zhǎng)群里問各位家長(zhǎng)，我們班學(xué)生個(gè)人的電話號(hào)碼是什么，并讓家長(zhǎng)門一個(gè)個(gè)發(fā)出來。我對(duì)他的做法感到十分疑惑。
回到學(xué)校，班主任又突然告誡我們，不要舉報(bào)我們學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的事情。我左右一想，哦，原來是這么回事。肯定是學(xué)校查到了舉報(bào)人的電話號(hào)碼，于是唐主任就讓我們班的家長(zhǎng)門把學(xué)生的電話號(hào)碼發(fā)給他，他好確認(rèn)一下這人是不是我們班的。
這天中午，我和林海原講起我的推測(cè)，他像往常一樣，聽完之后“哦”了一聲就沒了下文，反倒是此時(shí)來到我們班的社長(zhǎng)積極地問我在說什么，讓我給他重復(fù)一遍并且就這件事和我討論了一下。
這樣一來，林海原和社長(zhǎng)的區(qū)別就體現(xiàn)得非常明顯了。像這樣的事情還有不少，總之和在一起時(shí)我總是需要不停地找話題，要不就只有沉默。而和社長(zhǎng)在一起就輕松得多了。
，