接下來的兩個(gè)月里，懷斯的生活開始變成了四點(diǎn)一線，教室、大禮堂、圖書館、宿舍。至于課程結(jié)束的假期，大部分都在圖書館里填充知識(shí)了。在發(fā)現(xiàn)了圖書館這個(gè)寶庫后，赫敏也開始變得和懷斯一樣了。

    不過四點(diǎn)一線的代價(jià)就是和周圍的人關(guān)系沒有改善多少，只停留在叫得出名字的階段。估計(jì)未來也不會(huì)有什么交集，關(guān)系怎么樣也就無所謂了。一些些的與眾不同總會(huì)引來他人的好奇，其他學(xué)生不知道是怎么知道了關(guān)于他父母在發(fā)生意外的事，總之這讓懷斯好幾天都陰沉著臉。哈利覺得懷斯和自己同病相憐，也許他們之間能夠成為朋友，但懷斯那對(duì)一切事務(wù)無所謂的態(tài)度，卻讓他不知道從哪打開話題。他大部分的課后時(shí)間都要參加魁地奇訓(xùn)練，漸漸的也就把這事忘了。羅恩和懷斯的關(guān)系倒是變差了不少，當(dāng)然不是因?yàn)檫@兩個(gè)月和赫敏走得近的關(guān)系。羅恩見懷斯作業(yè)總能得高分，不止一次想借懷斯的作業(yè)來抄，但是都被懷斯拒絕了。就這樣，莫名其妙的他就開始討厭起了懷斯。

    這兩個(gè)月唯一能讓人影響深刻的事只有西莫搞出的幾次爆炸和納威在魔咒課上的表現(xiàn)了。似乎什么事和納威摻上關(guān)系，都不會(huì)是什么好事，他在嘗試摸索一個(gè)魔咒的時(shí)候把弗利維教授擊飛到了天花板上又摔了下來。弗立維教授只是站起來檢查了自己的長袍沒臟后，平靜的接受了這一切，開始繼續(xù)上課。一點(diǎn)也沒有和納威算賬的意思。經(jīng)過兩個(gè)月的認(rèn)識(shí)，大家摸清了各個(gè)教授的脾氣，比如麥格教授雖然嚴(yán)厲，但只要你不犯錯(cuò)是不會(huì)和你計(jì)較的，比起斯內(nèi)普教授可好太多了還有……

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    萬圣節(jié)這天的魔咒課，弗立維教授宣布他認(rèn)為大家現(xiàn)在可以開始學(xué)習(xí)漂浮咒了。這可不在是像前兩個(gè)月的那種，讓繩子自動(dòng)打結(jié)、把一張紙折成紙鶴、讓杯子裝更多的水……諸如此類的魔咒。在介紹完一大堆理論知識(shí)后，弗立維教授把大家分成兩人一組后開始講解施放漂浮咒的要領(lǐng)。

    “大家還記得上節(jié)課我教給大家的手勢(shì)嗎？揮和彈?！备チ⒕S教授揮舞著魔杖，做了遍示范動(dòng)作，大家也照貓畫虎地學(xué)了起來?！皠e忘了，手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)一定要輕！我們剛才已經(jīng)練習(xí)過一遍了。先往上揮，再往下拂！記住，手勢(shì)一定要對(duì)。發(fā)音也很重要。念錯(cuò)咒語的后果我跟你們說過很多次了，就不再說了?！痹僖淮未_認(rèn)大家的動(dòng)作沒什么問題后，弗立維教授開始讓大家自己練習(xí)起來。

    “羽加迪姆，勒維奧薩，羽加迪姆，勒維奧薩……”懷斯和納威被分到了一組，看著納威在旁邊緊張兮兮的對(duì)著那根羽毛練習(xí)，懷斯總覺得有什么意外要發(fā)生。boom的一聲，弗立維教授被嚇了一跳差點(diǎn)就從椅子上摔了下去。懷斯朝著聲音的來源看過去，一根燒焦的羽毛正緩緩的從半空中飄落下來。西莫的臉宛如一個(gè)剛從煤框里出來的工人，發(fā)型被燙的豎了起來。學(xué)生們已經(jīng)見怪不怪了，繼續(xù)著咒語的練習(xí)，對(duì)于西莫來說他不搞出一點(diǎn)爆炸才是不正常的吧。

    “請(qǐng)?jiān)俳o我們一根羽毛，教授?！惫哪樕先匀槐３种@愕的樣子，看來是還沒有從爆炸事故里緩過神來。懷斯望向了羅恩和赫敏那組，赫敏正在和羅恩講解著什么，但是羅恩一臉的不樂意的樣子反駁了幾句。

    于是赫敏開始卷起袖口的長袍，揮動(dòng)她的魔杖，口中念念有詞：“羽加迪姆，勒維奧薩?！焙彰糇雷由系挠鹈p輕地動(dòng)了一下，仿佛被一根看不見的線提著一樣，慢慢地離開了桌面。一直飛到了離她頭頂四英尺高的地方。

    “噢，表現(xiàn)不錯(cuò)！”弗立維教授為赫敏鼓掌喝彩道：“大家都看到了嗎？格蘭杰同學(xué)成功地使她的羽毛飛起來了！”

    看著大家那驚訝、羨慕的眼神，赫敏對(duì)著羅恩露出了一絲輕笑，抖著魔杖慢慢地讓羽毛飄回了桌子上。

    見納威還在驚訝赫敏的進(jìn)步神速，懷斯馬上開始了自己的練習(xí)。在練習(xí)魔咒的時(shí)候，懷斯可沒空分心去看納威會(huì)搞出什么意外。要是一個(gè)沒注意被納威彈到天花板上，那可太丟人了?！坝鸺拥夏?，勒維奧薩?！睉阉垢杏X到了魔力正在托舉著這根羽毛，憑借著兩個(gè)月來練習(xí)的控制力，懷斯很輕易的就完成了這個(gè)咒語。

    “哇，懷斯同學(xué)也完成了?！备チ⒕S教授也開始為懷斯鼓掌道：“其他同學(xué)要加油啊?！备チ⒕S教授對(duì)這兩個(gè)學(xué)生非常滿意，唯一可惜的就是為什么他們兩個(gè)都被分配到了格蘭芬多。

    納威見懷斯成功后開始緊張起來，練習(xí)咒語的時(shí)候不知道念錯(cuò)了什么，羽毛刷的一下就飛了出去，插在了對(duì)面一個(gè)女生的頭上。納威目瞪口呆的看看自己的魔杖，又看看那個(gè)女生。其他人見到這一幕大笑起來，那個(gè)女生忿忿的把羽毛從頭上摘下來扔到地上。

    納威覺得理虧，想向教授再要一根羽毛，卻又不好意思開口。

    看著他那窘迫的樣子懷斯把自己的羽毛擺到了他的面前，“拿去用吧，反正我已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！?br/>
    “謝，謝謝?！奔{威又開始結(jié)巴起來，不知道是因?yàn)槠渌说某靶?，還是太緊張了，亦或是二者都有。懷斯沒有笑話他，還幫了他一把，讓納威覺得懷斯也不像平時(shí)那樣不易近人。

    一節(jié)課上完后，懷斯慢條斯理的收拾著自己的東西，他可不想和其他人一起擠教室門。出了教室后，懷斯驚訝的發(fā)現(xiàn)赫敏這回居然沒有在等他。要知道兩個(gè)月來，兩個(gè)人基本上都是下課后結(jié)伴一起去圖書館呆一會(huì)后去大禮堂吃飯。也許是想上廁所先走了吧，懷斯給自己一個(gè)合理的解釋后，就把這點(diǎn)不尋常沒放在心上。

    ――一分鐘前，教室門口――

    “怪不得除了那個(gè)孤僻的家伙，班里沒有一個(gè)人受得了她！”一出教室門來到走廊上，羅恩就忍不住地向哈利和舍友訴苦：“她簡(jiǎn)直就是一個(gè)噩夢(mèng)！是‘羽加迪姆，勒維奧薩’，不是‘羽加迪姆，勒維歐薩’你見過她自大的樣子嗎？”

    一個(gè)人狠狠地撞了一下羅恩，從旁邊走了過去。哈利和羅恩驚訝的看著那個(gè)人，是的，那正是赫敏。

    “我想她聽到你對(duì)她的評(píng)語了?！惫詭С泽@的語氣和羅恩說道。

    “那有怎么樣！”羅恩看起來還是很不服氣，但語氣已經(jīng)軟了下來?！八约阂仓浪緵]什么朋友?！?br/>
    “算了，我們快走吧。最近幾天別去圖書館了?！蔽髂谂赃呇a(bǔ)充道。

    “好?！绷_恩忽然覺得這是個(gè)不錯(cuò)的建議，接著他們四人就離開了長廊。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。