冰羽此刻感到無比頭疼，他原本以為教授這些魔法菜鳥應(yīng)該很容易，但是看到眼前的情況他才發(fā)現(xiàn)自己太天真了，直到上課之前他才知道這個(gè)學(xué)校還有四個(gè)分院，斯萊特林給冰羽的感覺更像一群政客，據(jù)說是貴族血統(tǒng)，格蘭芬多，從前兩天晚上那兩個(gè)小孩的表現(xiàn)就讓他對格蘭芬多不抱什么希望，也就赫奇帕奇和拉文克勞比較符合他的要求。
看來有必要立威啊！冰羽想著，原本叫這些菜鳥練習(xí)元素排列的，想了想之后還是先告訴他們什么是魔法師。好了，各位小先生和小小姐，你們來這里是為了成為一個(gè)巫師，但是之前我想問幾個(gè)問題，巫師為什么學(xué)習(xí)魔法？哦，想不到這么快就有答案了，那位格蘭芬多的小小姐。冰羽問題剛一提出就有人舉手了，看起來是萬圣節(jié)晚上他救下的女孩，他旁邊坐著的就是那天晚上給他留下深刻印象的魯莽小子。
只聽這個(gè)女學(xué)生回答道:巫師學(xué)習(xí)魔法是為了探索魔法的奧秘。說完，一臉得意的看向旁邊的魯莽小子，大概是她覺得自己這個(gè)回答會(huì)受到贊賞吧。
遺憾的是，冰羽搖了搖頭:很標(biāo)準(zhǔn)的答案，不過不是我想要的答案，對于你我只能說一句話，書本不一定完全正確。言外之意就是他只懂得死讀書，這個(gè)建議引起了斯萊特林的一個(gè)小子的嘲笑，冰羽并沒有多說什么，讓格蘭芬多的人感到一陣不平。而拉文克勞和赫奇帕奇的學(xué)生并沒有什么反應(yīng)，只是思考著冰羽的問題。
那位拉文克勞的小姐有答案嗎？冰羽又看見另一個(gè)女孩舉起右手，這一次是拉文克勞的小女孩，他的她的眼中充滿了睿智與堅(jiān)毅，冰羽微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
少女沒有半分猶豫，說出了她的答案:是為了戰(zhàn)斗，教授。聽見這個(gè)答案，冰羽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過臉se并沒有什么變化，依舊是那般冷靜。
說的不錯(cuò)，流傳至今，無論是什么樣的巫師流派，都是經(jīng)過了戰(zhàn)斗的洗禮，同時(shí)，
你們要記住，我們是為了更加方便研究魔法，才去獲得權(quán)勢，而非為了權(quán)勢追求魔法。魔法不是玩具，而是一件殺人利器。最后一句話聽得其他人一陣心悸，好了，我的第一個(gè)問題，這位小小姐回答的很好。你的名字是什么？
那名女生平復(fù)了一下心情，鎮(zhèn)定地回答道:盧娜·洛夫古德，教授?？匆娺@個(gè)小舉動(dòng)，冰羽更加滿意了，他甚至有一種立馬收徒的沖動(dòng)。
雖然我不喜歡這個(gè)制度，但是盧娜小姐為拉文克勞獲得了30分。這話說出來之后，拉文克勞的學(xué)生雖然沒有說什么，但是從他們大多數(shù)人臉上的表情就可以看出他們內(nèi)心的欣喜好了，各位，我還有最后一個(gè)問題，你們認(rèn)為成為一個(gè)法師的基本要求是什么？
正義！一名格蘭芬多的男生大聲說道，冰羽什么都沒說，但是從他的表情就可以知道是錯(cuò)的。學(xué)識(shí)！天賦！力量！等到一群學(xué)生吵了大概五分鐘，冰羽才示意他們安靜下來，剛才冰羽仔細(xì)觀察了一下，只有幾個(gè)人在思考，大部分學(xué)生都急躁的說出了自己的看法。
各位，你們剛才說的，沒有一個(gè)是對的。他稍微停頓了一下，繼續(xù)道，一個(gè)真正的法師，是智慧與力量的象征，在過去，每一位著名的法師都是一位博學(xué)的學(xué)者，一名法師既要不懼困難，同時(shí)，也要保持冷靜，就像在座的斯萊特林的先生小姐們要學(xué)習(xí)格蘭芬多的勇敢，而格蘭芬多的先生小姐們要學(xué)習(xí)斯萊特林的冷靜，當(dāng)然，赫奇帕奇和拉文克勞的諸位也是要向他們學(xué)習(xí)。這些話剛一說完，斯萊特林和格蘭芬多的人就躁動(dòng)了起來。
開什么玩笑，學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)他們的魯莽嗎？一位金發(fā)的斯萊特林小男孩反駁道，同時(shí)另一個(gè)急躁的格蘭芬多的學(xué)生也站了起來:教授，你這是對格蘭芬多信仰的侮辱。
冰羽依舊是那副公式化的笑臉:我說的東西不列入考試范圍，如果你們非要這么認(rèn)為，那么我的課你們可以選擇不聽，放心，你們以后不來我不會(huì)扣你們的分?jǐn)?shù)，但是如果你們不打算來的話，就告訴我一聲，以后再也別來了。見下面的人恢復(fù)了安靜，冰羽才繼續(xù)說道，剛才說了什么是法師，現(xiàn)在我會(huì)教授你們一些施法小技巧，這個(gè)技巧是無咒語施法，我們在施法時(shí)主要是靠咒語，由于咒語的嚴(yán)謹(jǐn)xing，每一個(gè)細(xì)小的變動(dòng)都會(huì)打亂咒語的排序，因此，理論上無論是無咒語施法還是其他的改變咒語的施法，都行不通。但是，理論是理論，實(shí)際是實(shí)際，你們應(yīng)該學(xué)習(xí)過，每一個(gè)咒語發(fā)音都會(huì)存在一個(gè)或幾個(gè)對應(yīng)的默語，無咒語施法本質(zhì)上就是用默語代替咒語，從而達(dá)到沉默施法的效果。
冰羽說完之后，仔細(xì)觀察著臺(tái)下，大部分學(xué)生都是一臉迷茫，他們從未仔細(xì)研究過咒語的發(fā)音組合，只有少部分熟悉咒語發(fā)音的學(xué)生眼前一亮，而他一直注意的少女盧娜甚至已經(jīng)拿起了鵝毛筆，在本子上分解漂浮術(shù)的咒語。滿意的說道:聽說你們學(xué)習(xí)了漂浮術(shù)，那么我布置一個(gè)課后作業(yè)吧，下周的這個(gè)時(shí)候你們誰能用這個(gè)技巧施放出漂浮術(shù)，加十分，當(dāng)然，每個(gè)學(xué)院僅限三人?，F(xiàn)在開始，你們可以開始測試了，還有二十分鐘下課，時(shí)間還很多。
然后，冰羽就什么也不管，直接在下面找了個(gè)空位坐了下來，翻看起借來的《魔法史》。直到，臨近下課，他才收起書，同時(shí)嘴唇微微蠕動(dòng)了幾下，說道:各位，下課了，如果有什么不懂的地方，課后可以來問我，當(dāng)然，和這次作業(yè)有關(guān)的除外。他話音剛落，一群學(xué)生就站了起來，三五成群的走了出去。
教授，您剛才為什么叫我留下？盧娜.洛夫古德站在冰羽后面，語氣中有一些好奇，還有一絲謹(jǐn)慎。這一次，冰羽收回了剛才社交xing的溫和，一臉贊賞的看向盧娜。
有沒有興趣跟我學(xué)習(xí)魔法？似乎覺得這個(gè)誘惑不夠，冰羽繼續(xù)說:盧娜小姐，你的天賦很不錯(cuò)，無論是xing格還是本身的資質(zhì)，都是很不錯(cuò)的，因此，我想你做徒弟，我希望明天至少得到答案。
盧娜聽了，仔細(xì)思考了一陣，最終緩緩說道:我愿意！冰羽聽了，臉上閃過一絲欣喜，再怎么說，他是一個(gè)元素系魔法師，體內(nèi)神火熄滅，他還無法抵擋這種寂寞，教徒弟和談戀愛是最能夠解除寂寞的方法，但是他注定會(huì)離開這個(gè)世界，又不想傷害別人，只有教徒弟了。
冰羽最后告訴盧娜:等下中午來城堡外的湖邊吧。我在那里等你。說完，就去準(zhǔn)備一些東西了。
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