這句話(huà)不說(shuō)還好，一說(shuō)出口，陸承就看到教官的臉漲成了豬肝色。

    “有事在這兒說(shuō)，我們正在軍訓(xùn)?！苯坦倮渲粡埬槍?duì)王忠文道。

    王忠文沒(méi)太明白，一個(gè)老師找學(xué)生再正常不過(guò)了，眼下不過(guò)是個(gè)軍訓(xùn)而已，大學(xué)生的軍訓(xùn)能有什么重要的？

    “是有什么問(wèn)題，所以不能放人嗎？”王忠文道。

    “對(duì)?！?br/>
    “什么問(wèn)題？”

    “軍訓(xùn)的問(wèn)題?！?br/>
    “行，那陸承你過(guò)來(lái)。”

    王忠文說(shuō)著對(duì)陸承招招手。

    “我不去，”陸承搖搖頭，指了指操場(chǎng)外面的一棵樹(shù)，“要說(shuō)去那兒說(shuō)，這里太熱了，我感覺(jué)自己馬上就要中暑了?！?br/>
    “你......”教官一聽(tīng)，一口氣差點(diǎn)沒(méi)上來(lái)。

    明眼人都能看出了，陸承是跟教官杠上了，因?yàn)榻坦僦暗哪蔷錃庠?huà)。

    此時(shí)王忠文也看出了些許端倪，猜想應(yīng)該是這個(gè)叫陸承的學(xué)生跟教官之間發(fā)生了一些矛盾。

    說(shuō)實(shí)話(huà)這種事情見(jiàn)怪不怪，年輕人都?xì)馐?，每年軍?xùn)的時(shí)候都會(huì)有類(lèi)似這樣的事情發(fā)生，學(xué)生跟教官起沖突，只不過(guò)最后都是教官一方獲得了勝利。

    讓王忠文感到意外的是，眼前這兩人，看上去居然是學(xué)生的氣勢(shì)占了上風(fēng)，這還真是出人意料。

    眼看兩人僵持不下，誰(shuí)都不肯退讓?zhuān)踔椅臒o(wú)奈地嘆了口氣，拿出手機(jī)打了個(gè)電話(huà)。

    電話(huà)接通后王忠文把電話(huà)給教官，過(guò)了沒(méi)幾分鐘，教官就像是一只被毒辣日頭曬蔫吧了的小雞仔，低頭耷耳地走了過(guò)來(lái)。

    “你可以走了?！苯坦?zèng)]有看陸承，低聲道。

    “您說(shuō)什么？”陸承裝作沒(méi)聽(tīng)到。

    “我說(shuō)，你可以走了?！?br/>
    “哦，好的，”陸承跟著王忠文往外走，忽然又停下腳步，“對(duì)了，教官您是不是忘了什么？”

    周?chē)腥说哪抗猓查g都集中在教官身上，想看看教官接下來(lái)會(huì)如何去做。

    大家都聽(tīng)到了教官的那句氣話(huà)，如果陸承離開(kāi)，教官就會(huì)喊陸承爺爺，此時(shí)陸承眼看就可以離開(kāi)操場(chǎng)，如果教官再不喊，那就是說(shuō)話(huà)不算數(shù)了。

    在眾多學(xué)生面前，一個(gè)教官都可以隨便說(shuō)話(huà)不算數(shù)，那估計(jì)也沒(méi)有人會(huì)從心底里認(rèn)可這個(gè)教官，如此一來(lái)，往后的軍訓(xùn)會(huì)如何進(jìn)行下去，結(jié)果很明朗。

    毒辣的陽(yáng)光照下來(lái)，陸承可以很清楚地看到教官臉上的肌肉抖動(dòng)，因?yàn)榍榫w極度激動(dòng)臉上氣血翻涌，看上去通紅的一張臉。

    看到教官幾次張嘴卻都沒(méi)說(shuō)，陸承心里知道，如今也差不多了。

    忽然，陸承返回隊(duì)伍前，當(dāng)著所有同學(xué)的面，看著教官。

    教官不知道陸承要做什么，下意識(shí)后退了一步。

    下一刻，一個(gè)讓所有人都懵逼的事情發(fā)生了。

    陸承對(duì)著教官大聲道：

    “對(duì)不起教官，剛剛是我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我。”

    一時(shí)間，教官和同學(xué)們都愣住了，不知道陸承到底是抽的哪根筋，前前后后幾分鐘的時(shí)間，就像是換了個(gè)人似的。

    教官看著陸承，下巴幾乎要拖到地上。

    這幾個(gè)瞬間，教官完全看不懂陸承到底想要做什么，大腦也早就宕機(jī)了，根本沒(méi)有任何辦法做正常的思考。

    “教官，您可以原諒我嗎？”見(jiàn)教官不說(shuō)話(huà)，陸承接著說(shuō)，“我們只是想得到合理的休息時(shí)間，僅此而已，畢竟我們往后還有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活，保重身體健康，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要?！?br/>
    “如果是教官的話(huà)，我想一定可以理解我們，多多給我們一些休息時(shí)間，當(dāng)然，在訓(xùn)練上我們也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待的?！?br/>
    陸承說(shuō)完，咧嘴一笑，“可以答應(yīng)我們這些小要求嗎？教官？”

    此時(shí)教官也已經(jīng)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，知道陸承這是在給自己找臺(tái)階下，一雙眼睛中充滿(mǎn)了單純和感激，但表面上仍裝出一副教官的嚴(yán)厲模樣，道：

    “也行吧，你說(shuō)的也有點(diǎn)道理，學(xué)習(xí)生活確實(shí)很重要?！?br/>
    “我心里大概有數(shù)了，之后的訓(xùn)練，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情況來(lái)具體調(diào)整?！?br/>
    “多謝教官，”陸承大聲道，“那我現(xiàn)在可不可以跟這位老師離開(kāi)一下呢？他好像找我有什么事情。”

    “您不需要說(shuō)別的，只需要說(shuō)可以或者不可以?！?br/>
    “可以?！苯坦冱c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶晶瑩，似乎含著熱淚。

    “多謝教官！”

    陸承說(shuō)完，跟著王忠文離開(kāi)了操場(chǎng)。

    原本一場(chǎng)即將要出現(xiàn)的火山爆發(fā)就這么不聲不響地消失了，剛剛還劍拔弩張的陸承和教官，此時(shí)看上去竟然像是親密無(wú)間的師生一般，在場(chǎng)的所有人，大腦中幾乎都是一片空白。

    “這樣，”教官看著隊(duì)伍，“先休息二十分鐘，可以去那邊的樹(shù)蔭底下，二十分鐘后再集合隊(duì)伍。”

    “還有，現(xiàn)在有誰(shuí)的身體不舒服嗎？不舒服就立刻打報(bào)告?！?br/>
    “有沒(méi)有？”

    同學(xué)們呆若木雞地?fù)u著頭。

    “那就解散?！?br/>
    說(shuō)完，教官就背著手離開(kāi)了，只給大家留下一個(gè)蕭瑟的背影。

    下一刻，同學(xué)們呼啦啦沖向旁邊的樹(shù)蔭，一個(gè)個(gè)坐在地上喝著水，舒爽不已。

    “教官這什么意思啊，”住在陸承上鋪的孫旭成把帽子當(dāng)扇子搖著，“剛剛還那副樣子，怎么現(xiàn)在突然這么好說(shuō)話(huà)了？”

    “誰(shuí)知道呢，不過(guò)這樣不是很好嗎？你看看，其他班級(jí)都在訓(xùn)練，就我們班能休息，還是在樹(shù)蔭底下，多舒服啊?！币粋€(gè)女生道。

    同學(xué)們打量了一圈操場(chǎng)，確實(shí)，其他班級(jí)都在訓(xùn)練，只有他們一個(gè)班級(jí)顯得格格不入。

    所謂的幸福，其實(shí)都是對(duì)比出來(lái)的，有時(shí)候在別人頂著太陽(yáng)痛苦站軍姿的時(shí)候，自己能在樹(shù)蔭下乘涼喝口水，就是天大的幸福了。

    “也不知道陸承跟教官說(shuō)了什么，”陶敏低聲道，“教官突然就變了樣子，居然會(huì)讓我們休息了，看他沖我們笑的樣子，我一開(kāi)始都覺(jué)得挺嚇人的?！?br/>
    “要說(shuō)嚇人，難道不該是陸承比較嚇人嗎？”孫旭成道，“我現(xiàn)在都懷疑他的精神不正常，前前后后兩副樣子，是不是有雙重人格啊？”

    “不過(guò)，就算是雙重人格也沒(méi)什么，我們現(xiàn)在能休息，都是托了陸承的福，就算他是雙重人格，我也沒(méi)什么意見(jiàn)?！?br/>
    此言一出，班里的同學(xué)都頗為認(rèn)可地點(diǎn)著頭。

    大家雖說(shuō)經(jīng)歷不多，但誰(shuí)都不傻，都能看出教官此時(shí)讓大家休息，全都是陸承的功勞。

    一時(shí)間，樹(shù)蔭下傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，惹來(lái)了操場(chǎng)上其他班級(jí)羨慕的目光。