姜紅芍被程燃牽著走進(jìn)十中，然后就這么一往無(wú)前往教學(xué)樓而去的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)過程她腦袋空明，什么都沒想，只是反復(fù)回蕩的保爾柯察金的那句舉世皆知的名言。
　　
　　“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)為了人類的解放而斗爭(zhēng)！”
　　
　　她和程燃是在為人類的解放而斗爭(zhēng)嗎？
　　
　　很明顯不是的。
　　
　　但是她覺得，眼前的事情，很多年后如果回憶起來(lái)，也一定不會(huì)覺得年華虛度。
　　
　　就這么牽著手行走的兩個(gè)人，其實(shí)舒適感并不高，這不是楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌膼芤?，也不是人約黃昏后的從容，在四周圍有若實(shí)質(zhì)的目光下，兩人牽著的手之間都因?yàn)槭趾苟行耩ぁ＝t芍從旁看著程燃，感受到他手上的汗，心里不免生出一絲笑意。
　　
　　原來(lái)，他也不如最初時(shí)所說那句“就在這”的那般無(wú)畏嘛，他也或多或少，緊張著的啊。
　　
　　裝相……
　　
　　想到的這里的姜紅芍微微一笑，本來(lái)只是任由程燃牽著的手，抽回了一下。
　　
　　程燃愣了愣，以為姜紅芍覺得不舒適要撤開手，當(dāng)下先松開五指，有個(gè)歉意的微笑，正準(zhǔn)備隨口說些什么不至于讓場(chǎng)面尷尬。
　　
　　“別說話。”然而姜紅芍直接一句話抵了回來(lái)，剛剛抽出的手又復(fù)探而回，勾上他的五指……十指交纏而扣。
　　
　　然后就是她的俏靨在此間綻放。
　　
　　“就這樣。”
　　
　　一切盡在無(wú)言，只細(xì)細(xì)體會(huì)就能感覺時(shí)光的曼妙流轉(zhuǎn)。
　　
　　程燃覺得此刻的內(nèi)心，不僅愜意，還更火烈熾熱。
　　
　　……
　　
　　這個(gè)過程好像很漫長(zhǎng)，又仿佛只是短暫的剎那彈指煙滅，直到兩人回到了教室，教桌前是孫暉，戴著一副往往是批改試卷時(shí)拿出來(lái)的眼鏡，斜著瞄了他們一下，然而教室里卻是壓根鎮(zhèn)不住了，伴隨著兩人一前一后的進(jìn)入，就是起哄間夾雜“哇哦哇哦！歐耶！”擠眉弄眼荒腔走板的聲潮。
　　
　　關(guān)鍵是走回自己座位的姜紅芍最后還往程燃方向看去一眼，耳根子紅得通透。引發(fā)更大的嘩動(dòng)。
　　
　　剛坐下張平就雙手把程燃手給握住了，一個(gè)勁搖晃，“特別謝謝你把昨天的試卷數(shù)學(xué)應(yīng)用部分拿給我看，為我提供了清晰的思路，受益匪淺啊受益匪淺……”
　　
　　程燃看著自己的那只牽過姜紅芍的右手，面無(wú)表情，“趕緊松開。”
　　
　　張平這才打著哈哈放手，在程燃微笑作勢(shì)揮拳下縮頭，同時(shí)引起四周諸多對(duì)他的群情激憤討伐聲。
　　
　　得了，眼看這個(gè)晚自習(xí)估計(jì)講什么內(nèi)容這幫兔崽子們都聽不進(jìn)去了，孫暉也就把試卷發(fā)了，大家做題好了，他則睜一只眼閉一只眼，老神在在翻看一份報(bào)紙。
　　
　　據(jù)說這一天的十中，某位老師還臨時(shí)開了班會(huì)，給一個(gè)班深入探討了此類行為，那位老師拿莎士比亞的戲劇中，17歲，原本喜歡著叫做卡若琳女子的羅密歐卻在凱普萊特家的聚會(huì)上移情別戀上了13歲的凱普萊特獨(dú)生女兒朱麗葉，最后演變成一場(chǎng)悲劇的故事舉例。
　　
　　羅密歐移情別戀的例子正好說明了這個(gè)時(shí)期的感情總是這樣，來(lái)去匆匆，你所喜歡的，所愛慕的，其實(shí)只是對(duì)方身上的那份優(yōu)秀和某種品質(zhì)，會(huì)不會(huì)有一天遇到更優(yōu)秀的人，從而轉(zhuǎn)移了這種好感呢？可以預(yù)見是可能的，這個(gè)時(shí)期的不成熟，很難正確處理好感情，所以大有可能以美好開始，以黯淡落幕。
　　
　　然而那位老師又話題一轉(zhuǎn)，那么是不是這種事就一定是洪水猛獸呢？那就是今天的另一段故事：她成績(jī)很好，各方面都優(yōu)秀，在年級(jí)上也是排名前列，和那個(gè)男生是以前另一個(gè)城市的同學(xué)，那男生后來(lái)通過轉(zhuǎn)學(xué)考試，進(jìn)入了她所在的學(xué)校，和她在一個(gè)班級(jí)，他們以前就是同學(xué)，相互認(rèn)識(shí)，自然關(guān)系很好，彼此幫襯，男生甚至還為她站出來(lái)懟過胡說八道的專家，可能是有參照，那個(gè)男生從剛?cè)胄５囊话俣嗝?，奮起直追，最后兩人包攬了年級(jí)一二名。
　　
　　所以這樣的兩個(gè)人，他們?cè)谝黄?，雙方都變得越來(lái)越優(yōu)秀，為什么會(huì)這樣，你們有沒有研究過？我今天算是明白了，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛軆?yōu)秀的人，他們有自控力，他們從不沉溺于卿卿我我，而是致力于高手交鋒，齊頭奮進(jìn)，他們都是希望對(duì)方變得更好，他們有明確的人生規(guī)劃，知道今后的路要怎么走，知道現(xiàn)在該怎么做。
　　
　　所以他們一起牽著手，是走在哪里？不是走在這所學(xué)校里，而是走向的未來(lái)。
　　
　　而大多數(shù)懵懵懂懂的校園小情侶，他們只是走一步看一步，不知道前方在哪，不知道該往哪里去，所以，會(huì)不會(huì)就無(wú)頭蒼蠅，兩個(gè)年輕人掉落萬(wàn)丈深淵？所以，同學(xué)們，今天這一幕，如果但凡能激勵(lì)到你們的，就好好想一想，你要牽手的那個(gè)人，和你正牽著手的那個(gè)人，僅僅只是貪圖今日朝朝暮暮的快樂呢，還是該為了兩個(gè)人都更美好的明天多考慮，去做準(zhǔn)備，哪怕從眼下開始思考！
　　
　　希望大家都有所啟迪！
　　
　　這個(gè)老師的這番話，很快便傳遍了全校。
　　
　　這就是十中這所學(xué)校的底蘊(yùn)，教書育人，最有分量的，還是育人這兩個(gè)字。
　　
　　只是誰(shuí)都知道這是把程姜二人現(xiàn)拿來(lái)做了一番正面教育，這咋的……不光沒有全校通報(bào)之類的，反倒是成為了大家一個(gè)此類正面案例和標(biāo)桿了嗎？
　　
　　成績(jī)好就可以為所欲為啊！
　　
　　無(wú)數(shù)人瞠目結(jié)舌之余又在私底下畫圈圈。
　　
　　沒天理啊，沒人權(quán)啊……
　　
　　……
　　
　　當(dāng)然這最后的晚自習(xí)變成沒點(diǎn)滋味的白水，而且多少覺得有點(diǎn)漫長(zhǎng)，程燃晚自習(xí)過后和姜紅芍一起回家，還是先送她，自己再回家。兩個(gè)人從學(xué)校走出，今年蓉城換裝的大型公交車開到了站臺(tái)，公交車是新嶄嶄的白色外漆，這批公交車不出意外會(huì)服役到六七年后，程燃現(xiàn)在還有印象。
　　
　　進(jìn)到公交車?yán)?，上車的兩人在后面坐到了兩個(gè)位子，而后就會(huì)被下晚自習(xí)的學(xué)生潮占滿。